比多比少應(yīng)用題和兩步應(yīng)用題(已修改)
2024-10-12 07:28 本頁面
【正文】 第一篇：比多比少應(yīng)用題和兩步應(yīng)用題求比一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題（溫馨提示）解決比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的實(shí)際問題，先把題意搞清楚；①找關(guān)鍵句來分析數(shù)量關(guān)系，②弄清誰與誰在比；③確定方法來解題，求多的數(shù)量用加法，求少的數(shù)量用減法。大象比長(zhǎng)勁鹿多活55年，長(zhǎng)勁鹿可以活25年，大象可以活多少年？課外活動(dòng)中，打球的76人，比下棋的多8人，下棋的有多少人？同學(xué)們參加大掃除，男同學(xué)有35人，女同學(xué)比男同學(xué)多4人，女同學(xué)有多少人？同學(xué)們參加大掃除，男同學(xué)有35人，比女同學(xué)多4人，女同學(xué)有多少人？，比你多13本，你有幾本書？，比你少13本，你有幾本書？?jī)刹綉?yīng)用題，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)，第一小隊(duì)有14人，第二小隊(duì)有15人，第三小隊(duì)有多少人？(用兩種方法解答)，上午賣出14筐，下午又運(yùn)來了9筐．現(xiàn)在有多少筐水果?，每天看6頁，看了4天，還剩下6頁沒有看，這本書有多少頁？，比下午多做了3朵，小紅下午做了多少朵？她一天一共做了多少朵？《我們愛科學(xué)》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題(比多比少)商店有蘋果235千克，梨189千克，蘋果比梨多多少千克？蘋果和梨一共有多少千克？光明小學(xué)圖書室存有785本故事書，比連環(huán)畫多196本，光明小學(xué)存有多少本連環(huán)畫？農(nóng)場(chǎng)里有鴨子211只，鵝比鴨少79只，農(nóng)場(chǎng)里一共有鴨子和鵝多少只？水果店新進(jìn)梨521千克，比橘子多43千克，水果店新進(jìn)多少千克橘子？糧店運(yùn)來一批大米和白面，其中有大米321袋，比白面多28袋，糧店運(yùn)來白面多少袋？超市上午賣出145袋食鹽，比下午多賣出46袋，下午賣出多少袋鹽？小李身高90厘米，比小張矮10厘米，小李和小張身高一共多少厘米？一條路，已經(jīng)修了26千米，比沒修的少32千米，這條路修完后有多少千米？我有210本故事書，小李比我多56本，我和小李共有多少本故事書？奶奶家養(yǎng)了小雞88只，養(yǎng)的鴨子比小雞多19只，比大鵝少16只，奶奶家養(yǎng)了多少只鴨子？多少只鵝？1你能自己編一道這樣類型的應(yīng)用題嗎？試著自己解決一下。第三篇：兩步應(yīng)用題課件兩 步 應(yīng) 用 題教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第 80～81頁例1，練習(xí)二十一的第2題。教學(xué)目的：1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。2．使學(xué)生初步理解和掌握兩步應(yīng)用題的解題思路，會(huì)分步列式解答兩步應(yīng)用題。3．培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，靈活解題的能力。教學(xué)過程：一、引入新課（1）師：誰知道10月1日是什么節(jié)？今年的10月1日是我們偉大的中華人民共和國(guó)50歲的生日，為了慶祝這一盛大的節(jié)日，一些同學(xué)做了許多美麗的花朵。板書：同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵。根據(jù)這兩個(gè)條件，誰能提出一個(gè)問題，使它成為一道完整的應(yīng)用題呢？怎樣列式解答呢？（學(xué)生口述，電腦出示。）大家仔細(xì)觀察，這是一道幾步計(jì)算的應(yīng)用題？（2）師：老師也提一個(gè)問題“做了多少朵紅花？（板書）看能不能解答？為什么？”（因?yàn)轭}中沒有告訴紅花與黃花、紫花的關(guān)系，所以不能解答。）如果老師增加一個(gè)條件“做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵”（板書）?，F(xiàn)在紅花與黃花、紫花有關(guān)系嗎？這道題能不能解答了？二、進(jìn)行新課1．師：這是我們今天要學(xué)習(xí)的例1，誰來把題讀一遍。2．引導(dǎo)理解題意。這道題告訴我們的已知條件有哪些？要求什么問題？紅花的朵數(shù)跟什么有關(guān)系呢？（總數(shù)）有什么樣的關(guān)系呢？誰能用自己的話說說這句話是什么意思？3．畫線段圖。師：我們可以借助線段圖來分析它們之間的關(guān)系。先畫出一條線段表示黃花的朵數(shù)，（邊說邊畫）黃花有多少朵？接著畫線段表示紫花的朵數(shù)，表示紫花的線段應(yīng)該比表示黃花的線段長(zhǎng)呢？還是短呢？為什么短？畫完后問：哪一條線段表示的是黃花和紫花的總數(shù)呢？（指名上臺(tái)指出）再畫表示紅花的線段（師故意把表示紅花的線段畫得和總數(shù)一樣長(zhǎng)）。提問：是這樣嗎？為什么不對(duì)？應(yīng)該怎樣改？這條線段就表示紅花的朵數(shù)，也就是這道題要求的問題。4．分析、解答。（1）師：請(qǐng)大家想一想，求紅花的朵數(shù)用一步計(jì)算可以嗎？為什么不能？要求做了多少朵紅花，必須先算什么？（2）師：每一步怎樣算呢？求出黃花和紫花的總數(shù)，就可以求出什
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