【正文】 囚 歌 [預習提示 ]： 1． 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。 2． 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字 (囚 、 鎖 、 敞 、 軀 、 棺 )。 3． 三讀課文，畫出重點詞語，通過查字典初步理解詞意 (永生 、 地下的烈火 、 活棺材 ) 。 4． 再讀課文， 能簡單說出文章大意及自己的初步感悟。 5． 想想詩中有兩個“自由” ,它們的含義有什么不同 ? 6．在“爬出來”和“在烈火與熱血中得到永生”兩者中 ,詩人選擇了什么 ? 7． 背誦詩歌。 [教學目標 ] 確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ，理解詩歌內(nèi)容，體會葉挺將軍堅貞不屈的崇高革命氣節(jié)。 ，讓學生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一個革命者的尊嚴。 [教學重難點 ] “爬出來”和“在烈火中得到永生”兩者中的選擇，體會詩歌中兩個“自由”的不同含義。 ，讀懂詩句的意思。 [教具準備 ] CAI 課件 [課時安排 ] 兩課時 第 一 課 時 [教學目標 ] ，能熟練運用。 步感知課文內(nèi)容 。 [教學過程 ] 一、導入新課 ：同學們，今天我們生活在一個和平幸福的時代，可是你們知道嗎？為了我們今天的幸福生活，有多少革命先烈面對毒刑拷打，堅貞不屈。他們拋頭顱，灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。你能說出幾個嗎？現(xiàn)在，你們有什么 感受？ 。（師板書課題） 二、釋題，介紹作者 ，“囚”是什么意思？“囚歌”呢？ （從字形上看，人被四堵高墻緊緊圍住，如籠中之鳥，失去自由。“囚”的意思是把人關(guān)在監(jiān)獄里?！扒舾琛痹诒疚闹兄?革命者在敵人監(jiān)獄里寫的詩歌。） ？你知道這首詩是在什么情況下寫的嗎？用你們搜集到的資料和你了解的知識來給我們介紹一下。 3.（課件 1）展示老師搜集的資料。 三、初讀課文，整體感知 ，要求把字音讀準，句子讀通順，注意讀出詩的節(jié)奏。 2. 檢查自讀情 況 a、抽讀生字詞卡片（指名讀 開火車讀 齊讀） （課件 2 ） b、理解詞義：誰來當小老師說說你已經(jīng)懂得的詞！ 永生：永遠活著，永久的生命。本文指革命烈士為革命事業(yè)獻身的精神永不磨滅。 人：堅定的革命者 。 狗：革命者隊伍中的叛徒。 地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 活棺材：監(jiān)牢。國民黨反動派的統(tǒng)治。 c、指名讀課文 ， 集體評議 。 3﹑ 自 學生字 ,交流 :你覺得哪些生字需要提醒大家注意的！ 四 、小結(jié) : 通過學習， 我們知道了作者在惡劣的環(huán)境里還能寫下這么激昂的詩篇，到底作者所要表達的是什么？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。 [課堂檢測 ] 抄寫生字詞； 形近字組詞。 囚（ ） 棺（ ） 敝（ ） 因（ ） 官（ ） 敞（ ） 給 多音字 注音并組詞 。 應 血 找出下面句子中的兩組反義詞。 為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 第 二 課 時 [教學目標 ] 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ，理解詩歌內(nèi)容，體會葉挺將軍堅貞不屈的崇高革命氣節(jié)。 ，讓學生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一個革命者的尊嚴。 [教學過程 ] 一、朗讀《囚歌》 指名朗讀 詩歌 師：朗讀著首詩歌該用什么樣的語氣？相信大家在理解詩歌內(nèi)容之后肯定會明白的。 二 、 精讀課文，理解課文內(nèi)容 “囚”字的意思，就是把人關(guān)在監(jiān)獄里，讓人失去自由！那么請找一找這首詩中幾處提到“自由”，畫出相關(guān)的句子，想想每處“自由”指的是不是一回事？（課件 3） （前一個“自由” —— 不再被關(guān)在牢房里的叛徒、走狗的生活；后一個“自由” —— 人們應該過上的自由自在的幸福生活）。 ：葉挺渴望自由，敵人也說要給他自由，為什么葉挺又不要了呢？他做出了怎樣的選擇？在小組內(nèi)讀 一讀第一 、 二小節(jié)詩，討論剛才的問題。 （相機理解“人”“狗”“一個聲音”“爬出來吧，給你自由”的喻意。體會如果從狗洞中爬出就失去了人的尊嚴。） “ 人 ” 指堅定的革命者， “ 狗 ” 指革命隊伍中的叛徒。 “ 爬出來吧，給你自由！ ” 指國民黨反動派在聲嘶力竭地叫喊誘騙革命者變節(jié)投降充當叛徒。 、二節(jié)詩 面對敵人的威逼利誘，葉挺作了堅定的回答?。ㄉR讀第二小節(jié)） 假如你就是葉挺，此時此刻你會想到什么？（生自由說）讓我們懷著對革命者的無限崇敬的心情來朗讀這一節(jié)。（師引讀該段） ，那么我情愿選擇――在烈火與熱血中得到永生！ ① .讓我們一起來讀一讀第三節(jié)。（課件 4） ② .詩中用了什么修辭手法？（比喻）小組交流一下作者是把什么比作什么？ ③ .四人小組交流、匯報。 “ 地下的烈火 ” 比喻革命的烈火，指共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民革命的力量。 “ 活棺材 ” 指囚禁革命者的牢房，又指國民黨反動派統(tǒng)治下的黑暗的舊社會。 ④ .一個真正的革命者決不會向敵人屈服，因為他心中充滿對革命事業(yè)必勝的信心。所以，詩人決定怎么做？表達