快樂運(yùn)動幼兒園教案青蛙(已修改)
2025-10-05 19:04 本頁面
【正文】 第一篇：快樂運(yùn)動幼兒園教案青蛙快樂運(yùn)動幼兒園教案青蛙怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題?？鞓愤\(yùn)動幼兒園教案青蛙范文，歡迎大家閱讀?？鞓愤\(yùn)動幼兒園教案青蛙一：【設(shè)計意圖】在本設(shè)計中，我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時穿插其他方面技能練習(xí)的系列活動。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望，活動以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒?！净顒幽繕?biāo)】，獲得新的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維?！净顒訙?zhǔn)備】，并在操場上畫兩個大圓圈。，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動：小青蛙游泳t以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。二、有趣的荷葉游戲：荷葉疊疊高。(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。游戲場地器械分布圖：第一層次：單層盒 第二層次：兩層或多層盒(3)游戲小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。：踏荷葉比賽。(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時的鼓勵。場地器械分布圖：增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。三、探索活動。啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚(yáng)他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。四、活動小結(jié)師生回到教室，對活動進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。、克服困難的幼兒。、探索新玩法的幼兒。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩?！净顒友由臁靠梢栽谌粘Ｉ钪卸喾判┮魳?，鼓勵幼兒運(yùn)用肢體動作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動，在鍛煉身體的同時，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力?？鞓愤\(yùn)動幼兒園教案青蛙二：活動目標(biāo):理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。練習(xí)單腳、雙腳交替跳。體驗(yàn)一起游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干?；顒舆^程：(一)熱身運(yùn)動：師：聽著教師的口令，和老師一起動起來。(動動手來動動腳，扭扭屁股，扭扭腰。(二)練習(xí)單、雙交替跳。雙腳跳：師：請小朋友雙腳跳，自己找個位置試試看。請幼兒示范講解：師：哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。(講解：兩腿并在一起，準(zhǔn)備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。)單腳跳：師：請小朋友單腳跳，自己找個位置試試看。請幼兒示范講解：師：哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。(講解：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作上。單、雙交替跳師：單
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