20xx粵教版高中物理選修3-521光電效應(yīng)一課三練-資料下載頁

【總結(jié)】第二章波粒二象性第一節(jié)光電效應(yīng)1．光電效應(yīng)(1)光電效應(yīng)：照射到金屬表面的光，能使金屬中的電子從表面逸出的現(xiàn)象，逸出的電子叫做________．(2)光電效應(yīng)的實驗規(guī)律(如圖1所示)圖1①在頻率不變的情況下，光電流的大小隨入射光強(qiáng)度的增大而________．②對于每一種金屬，都存在一種頻率叫__

2024-12-03 12:59

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】《電子的發(fā)現(xiàn)》同步測試一、選擇題1．關(guān)于陰極射線的本質(zhì)，下列說法正確的是（）A．陰極射線的本質(zhì)是氫原子B．陰極射線的本質(zhì)是電磁波C．陰極射線的本質(zhì)是電子D．陰極射線的本質(zhì)是X射線2．關(guān)于陰極射線的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．陰極射線帶負(fù)電

2024-11-30 12:58

光電效應(yīng)與光伏電池-資料下載頁

【總結(jié)】?光電效應(yīng)簡介?太陽電池的開發(fā)背景?光伏效應(yīng)的基本原理?太陽電池的發(fā)展歷程(類型)?無機(jī)納米晶/有機(jī)半導(dǎo)體雜化太陽電池?太陽電池的應(yīng)用和未來展望?光電效應(yīng)(photoelectric)：物體吸收了光能后轉(zhuǎn)換為該物體中某些電子的能量而產(chǎn)生的電效應(yīng)?！?887年HeinrichHertz在實驗中

2025-03-22 01:08

新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)電子物理選修3-5第二章原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的早期探究我國西周時期的五行說：金、木、水、火、土大千世界（宇宙）是由什么構(gòu)成的？古希臘的亞里士多德認(rèn)為：萬物的本質(zhì)是土、水、火、空氣4種“元素”，天體則由第五種元素———以太構(gòu)成古希臘學(xué)者德謨克利特等人認(rèn)為宇宙間存在一種或多種

2024-11-18 10:50

新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞1-資料下載頁

【總結(jié)】碰撞碰撞視頻一、不同類型的碰撞1、概念：碰撞過程中物體會發(fā)生形變，還會發(fā)熱、發(fā)聲，碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生，相互作用后，系統(tǒng)的動能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力，碰撞中只有物體間動能、勢能的轉(zhuǎn)化，相互作用前后，系統(tǒng)的動能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完

2024-11-18 00:16

新課標(biāo)教科版3-1選修三21歐姆定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】歐姆定律測試一、選擇題1、在如圖所示的電路中，R2為固定電阻，R1為滑動變阻器。在變阻器的滑片向右移動的過程中，圖中的電壓表、電流表示數(shù)及它們示數(shù)的比值的變化情況是（）A、電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，比值變小B、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，比值變大[來源:Z,xx,m]C、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大，

2024-11-30 07:23

新課標(biāo)教科版3-5選修三12動量1-資料下載頁

【總結(jié)】動量第一章碰撞與動量守恒問題1：當(dāng)大卡車與轎車以相同的速度行駛時，哪一輛車停下來更困難？問題2：當(dāng)相同的兩輛轎車以不同的速度行駛時，速度大的還是速度小的轎車停下來更困難？一.動量和沖量：定義——動量p=mv⑴動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的一個狀態(tài)量，它與時刻相對應(yīng)。

2024-11-18 00:16

新課標(biāo)教科版3-3選修三31氣體實驗定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】氣體實驗定律（I）一、選擇題1．將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi)，內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些，下述說法正確的是[]A．玻璃管內(nèi)氣體體積擴(kuò)大B．玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C．管內(nèi)外水銀面高度差減小D．管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變體積減小時，氣體壓強(qiáng)增大是由于

2024-11-30 07:21

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】理想氣體一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強(qiáng)都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當(dāng)做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，它的體積跟溫度成正比，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實現(xiàn)的（）A.增大壓強(qiáng)時，壓強(qiáng)增大，體積減小B.

2024-11-30 07:21

新課標(biāo)人教版3-5選修三186重核的裂變同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】重核的裂變同步測試1．重核被中子轟擊后分裂成兩個質(zhì)量差不多的新原子核的過程叫_______________，反應(yīng)釋放出的中子又轟擊另一個重核??這樣的反應(yīng)一次接一次地進(jìn)行下去，這樣的過程叫________________，通常把此過程中的最小體積叫做它的___________體積，相應(yīng)的質(zhì)量叫___________質(zhì)量。2．原子核的鏈?zhǔn)?/span>

2024-12-01 09:25

新課標(biāo)人教版3-5選修三165反沖運(yùn)動火箭同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．假定冰面是光滑的，某人站在冰凍河面的中央，他想到達(dá)岸邊，則可行的辦法是()A．步行B．揮動雙臂C．在冰面上滾動D。脫去外衣拋向岸的反方向2．如圖所示，兩物體質(zhì)量m1=2m2，兩物體與水平面的動摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)燒斷細(xì)線后，彈簧恢復(fù)到原長時，兩物體脫離彈簧時的速度均不為零，兩物體原來靜止，則(

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)人教版3-5選修三183探測射線的方法同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】PbacAB?粒子鈹石蠟Po探測射線的方法同步測試1．放射性元素的衰變時遵守兩個守恒：分別為____________守恒，____________守恒。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2．放射性元素衰變時放射出的射線有____________、____________和____________，其中

2024-12-01 20:32

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．在演示光電效應(yīng)的實驗中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連，用弧光燈照射鋅板時，驗電器的指針張開了一個角度，如圖所示，這時()A。鋅板帶正電，指針帶負(fù)電B．鋅板帶正電，指針帶正電C．鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電D．鋅板帶負(fù)電，指針帶正電2．利用光子說對光電效應(yīng)的解釋，下列說法正確的是

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)魯科版3-5選修三11動量定理1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)動量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道動量定理的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會應(yīng)用動量定理分析計算有關(guān)問題。教學(xué)重點：動量、沖量的概念和動量定理。教學(xué)難點：動量的變化。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論

2024-11-19 22:30

新課標(biāo)教科版3-5選修三13動量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】動量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律，或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗，很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性認(rèn)識，不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實，動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它

2024-12-08 16:11

新課標(biāo)教科版3-5選修三42光電效應(yīng)與光量子假說同步試題1-資料下載頁

新課標(biāo)教科版3-5選修三42光電效應(yīng)與光量子假說同步試題1(參考版)

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