【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練16二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.已知以x為自變量的二次函數(shù)y=x2-bx+c+2的圖象經(jīng)過點(0,3),則c的值是________.2.拋物線y=x2-2x+3的頂點坐標(biāo)是______.3.將拋物線y=x2-2x向上平移3個單位,
2024-12-08 03:15
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練8一元二次方程基礎(chǔ)訓(xùn)練1.若關(guān)于x的方程x2+3x+a=0有一個根為x=-1,則另一個根為()A.x=-2B.x=2C.x=4D.x=-32.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+n=0的兩個實
2024-11-30 14:35
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練13一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在函數(shù)y=xx+3中,函數(shù)的自變量x的取值范圍是()A.x≥0B.x≠-3C.x>0D.x≥0且x≠-32.甲、乙兩人在一次百米賽跑中,路程s(m)與賽跑時間t(s)的關(guān)系如圖所示,
2024-12-07 22:01
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練38解直角三角形基礎(chǔ)訓(xùn)練1.tan60°的值等于()A.3B.32C.33D.122.如圖,若銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在⊙O外(與點C在AB同側(cè)),則下列三個結(jié)論:①sin∠
2024-12-08 06:01
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練6一元一次方程基礎(chǔ)訓(xùn)練1.方程2x=12的解是()A.x=-14B.x=4C.x=14D.x=-42.下列各項中,敘述正確的是()A.若mx=nx,則m=nB.若|x|-x=
2024-11-26 19:09
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第41課探索型問題探索型問題是數(shù)學(xué)中考的熱點之一,這類試題的特點是:問題具有一定的開放性、知識應(yīng)用具有綜合性、思維方式具有發(fā)散性、解題方法具有靈活性.因此,探索型問題越來越受到命題者的青睞,探索型試題往往擔(dān)當(dāng)“壓軸”角色,出現(xiàn)在填空題的最后一題或試卷的最后壓軸題位置.初中
2024-12-08 03:14
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第42課動態(tài)型問題動態(tài)型問題一般是指動態(tài)幾何問題,是以幾何知識和圖形為背景,滲入運(yùn)動變化觀點的一類問題,主要研究的是幾何圖形的運(yùn)動中所遵循的規(guī)律,具體的研究內(nèi)容是圖形的位置、數(shù)量關(guān)系.圖形的運(yùn)動就其運(yùn)動方式來說有平移、旋轉(zhuǎn)、翻折和滾動等等;就運(yùn)動對象而言有點動、線動和面動等,而且在運(yùn)動
【總結(jié)】閱讀理解型問題是指通過閱讀材料,理解材料中所提供新的方法或新的知識,并靈活運(yùn)用這些新方法或新知識,去分析、解決類似的或相關(guān)的問題.實質(zhì):一種解一元四次方程的方法——換元法.例1:閱讀下面的材料:解方程x4-6x2+5=0.這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的通常解法
2024-11-06 21:41
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第44課分類討論型問題許多數(shù)學(xué)問題由于受某些因素的限制,例如概念的不同,位置的不同,范圍的不同,性質(zhì)的不同等,不能按統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或統(tǒng)一的公式來進(jìn)行處理,這就需要我們對所研究的對象進(jìn)行分類,然后進(jìn)行討論.分類討論的思想法是一種化整為零、各個擊破、整合結(jié)論的解題策略.在分析和
【總結(jié)】專題二閱讀理解閱讀理解題是近年來中考的常見題型.它由兩部分組成:一是閱讀材料;二是考查內(nèi)容.它要求學(xué)生根據(jù)閱讀獲取的信息回答問題,提供的閱讀材料主要包括:一個新的數(shù)學(xué)概念的形成和應(yīng)用過程,或一個新數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)與應(yīng)用,或提供新聞背景材料等.考查內(nèi)容既有考查基礎(chǔ)的,又有考查自學(xué)能力和探索能力等綜合素質(zhì)的.解答這類題關(guān)鍵是
2024-11-11 05:11
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)25題專題訓(xùn)練(含詳細(xì)解答)一.解答題(共30小題)1.(2021?重慶)如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點為B(5,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,5).(1)求直線BC與拋物線的解析式;(2)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的一動點,過點M作MN∥y軸
2024-11-28 14:12
【總結(jié)】下面是一個正方體的展開圖,請說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面?123456將右圖沿著虛線能折疊成封閉立體圖形,它的形狀像什么?如果要開一扇天窗和一扇門,它們的位置可能在哪里?一個小倉庫的形狀就是你疊出來的樣子,而它各邊的實際長度是圖中相應(yīng)長度的100
2024-11-29 22:25
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):能清楚地知道倒數(shù)的概念,能求一個數(shù)的倒數(shù)。:在計算、比較、觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。、態(tài)度和價值觀:養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動手動腦能力,以及判斷、推理能力。讓我們一起到書中去尋找倒數(shù)的你發(fā)
【總結(jié)】第5講實際應(yīng)用問題對策中考二輪考點定位實際應(yīng)用題是中考數(shù)學(xué)中的常見題型之一.?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題的思考不解答,實際上就是將問題歸屬到對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而解決數(shù)學(xué)問題,使原問題獲解,這是化歸思想的典型表現(xiàn).因此解應(yīng)用性問題的關(guān)鍵一步就是怎樣將原問題化歸到對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型中去.在大多數(shù)情況下,應(yīng)用題一般是化歸到方程模型,戒是丌等式模型,戒是函數(shù)模型,戒者是它們
2025-06-20 13:46
【總結(jié)】題型突破(四)閱讀理解型問題題型解讀閱讀理解型問題在近幾年的北京中考試題中頻頻“亮相”,需特別引起我們的重視.這類問題一般文字?jǐn)⑹鲚^長,信息量較大,各種關(guān)系錯綜復(fù)雜,考查的知識也靈活多樣,既考查學(xué)生的閱讀能力,又考查學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力.解決閱讀理解問題的關(guān)鍵是要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定的材料,看看材料是從哪個角度給出新函數(shù)的
2025-06-14 16:07