【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練16二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.已知以x為自變量的二次函數(shù)y=x2-bx+c+2的圖象經(jīng)過點(0,3),則c的值是________.2.拋物線y=x2-2x+3的頂點坐標(biāo)是______.3.將拋物線y=x2-2x向上平移3個單位,
2024-12-08 03:15
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練8一元二次方程基礎(chǔ)訓(xùn)練1.若關(guān)于x的方程x2+3x+a=0有一個根為x=-1,則另一個根為()A.x=-2B.x=2C.x=4D.x=-32.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+n=0的兩個實
2024-11-30 14:35
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練13一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在函數(shù)y=xx+3中,函數(shù)的自變量x的取值范圍是()A.x≥0B.x≠-3C.x>0D.x≥0且x≠-32.甲、乙兩人在一次百米賽跑中,路程s(m)與賽跑時間t(s)的關(guān)系如圖所示,
2024-12-07 22:01
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練38解直角三角形基礎(chǔ)訓(xùn)練1.tan60°的值等于()A.3B.32C.33D.122.如圖,若銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在⊙O外(與點C在AB同側(cè)),則下列三個結(jié)論:①sin∠
2024-12-08 06:01
【總結(jié)】課后強(qiáng)化訓(xùn)練6一元一次方程基礎(chǔ)訓(xùn)練1.方程2x=12的解是()A.x=-14B.x=4C.x=14D.x=-42.下列各項中,敘述正確的是()A.若mx=nx,則m=nB.若|x|-x=
2024-11-26 19:09
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第42課動態(tài)型問題動態(tài)型問題一般是指動態(tài)幾何問題,是以幾何知識和圖形為背景,滲入運動變化觀點的一類問題,主要研究的是幾何圖形的運動中所遵循的規(guī)律,具體的研究內(nèi)容是圖形的位置、數(shù)量關(guān)系.圖形的運動就其運動方式來說有平移、旋轉(zhuǎn)、翻折和滾動等等;就運動對象而言有點動、線動和面動等,而且在運動
2024-12-08 03:14
【總結(jié)】?請你想好一個數(shù)記在心里,現(xiàn)在將它加上5,再乘以2,再減去4,再除以2,然后減去你記在心里的那個數(shù),看看得到的結(jié)果是什么?不要告訴老師,讓老師來猜猜看?!^察是解決問題的先導(dǎo)(北師大版)六年級數(shù)學(xué)下冊探索規(guī)律探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律:99182736455463728188162432
2024-11-29 22:20
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第44課分類討論型問題許多數(shù)學(xué)問題由于受某些因素的限制,例如概念的不同,位置的不同,范圍的不同,性質(zhì)的不同等,不能按統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或統(tǒng)一的公式來進(jìn)行處理,這就需要我們對所研究的對象進(jìn)行分類,然后進(jìn)行討論.分類討論的思想法是一種化整為零、各個擊破、整合結(jié)論的解題策略.在分析和
【總結(jié)】第八章綜合探究方法與解題技巧第40課閱讀理解型問題閱讀理解型試題在近幾年的全國各地中考試卷中頻頻出現(xiàn),這類試題一般是先給出一段閱讀材料(如某一問題的解答過程,對某知識點的講解,對某一操作過程的描述等),然后提出一個或幾個相關(guān)問題,要求學(xué)生經(jīng)過閱讀,加以理解,在理解的基礎(chǔ)上按照題目的要求作出解答.這類
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課主要是讓學(xué)生親自動手,通過剪、擺、拼等活動去發(fā)現(xiàn)、證實三角形內(nèi)角和等于180°,在提高學(xué)生的動手能力和思維能力的同時,并能初步運用這一性質(zhì)去解決一些實際問題。一、復(fù)習(xí)三角形分類按角分直角三角形銳角三角形鈍角三角形等腰三角形等邊三角形不等邊
2024-11-29 22:17
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)25題專題訓(xùn)練(含詳細(xì)解答)一.解答題(共30小題)1.(2021?重慶)如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點為B(5,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,5).(1)求直線BC與拋物線的解析式;(2)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的一動點,過點M作MN∥y軸
2024-11-28 14:12
【總結(jié)】下面是一個正方體的展開圖,請說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面?123456將右圖沿著虛線能折疊成封閉立體圖形,它的形狀像什么?如果要開一扇天窗和一扇門,它們的位置可能在哪里?一個小倉庫的形狀就是你疊出來的樣子,而它各邊的實際長度是圖中相應(yīng)長度的100
2024-11-29 22:25
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):能清楚地知道倒數(shù)的概念,能求一個數(shù)的倒數(shù)。:在計算、比較、觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。、態(tài)度和價值觀:養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動手動腦能力,以及判斷、推理能力。讓我們一起到書中去尋找倒數(shù)的你發(fā)
【總結(jié)】第5講實際應(yīng)用問題對策中考二輪考點定位實際應(yīng)用題是中考數(shù)學(xué)中的常見題型之一.?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題的思考不解答,實際上就是將問題歸屬到對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而解決數(shù)學(xué)問題,使原問題獲解,這是化歸思想的典型表現(xiàn).因此解應(yīng)用性問題的關(guān)鍵一步就是怎樣將原問題化歸到對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型中去.在大多數(shù)情況下,應(yīng)用題一般是化歸到方程模型,戒是丌等式模型,戒是函數(shù)模型,戒者是它們
2025-06-20 13:46
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊立方厘米立方分米立方米1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米相鄰的兩個體積單位間的進(jìn)率都是1000棱長1厘米的正方體,體積是1立方厘米。棱長1分米的正方體,體積是1立方分米。棱長1米的正方體,體積是1立方米。正方體棱長1厘米正方體
2024-11-14 23:17