折紙教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已修改)
2024-10-10 07:03 本頁面
【正文】 第一篇：折紙教學(xué)設(shè)計(jì)與反思北師大版五年級(jí)上冊《折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思何定坤一、教學(xué)內(nèi)容教材66至67頁（異分母分?jǐn)?shù)加減法）二、教學(xué)目標(biāo)通過折紙這樣直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。三、教材分析本課時(shí)是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時(shí)，異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計(jì)算，指名訂正。復(fù)習(xí)師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計(jì)算？生：同分母加減法。師：你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎？生：分母不變，分子相加減。（PPT同時(shí)出示計(jì)算法則）導(dǎo)入師：今天，我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。（二）探索新知PPT出示例題師：請同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？生：師：這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？生：分母不同。師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù)，我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。（板書：異分母分?jǐn)?shù)）操作感知（1）師：請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個(gè)問題。（學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)）（2）反饋A、同桌討論師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。B、全班反饋師：誰來分享你的方法？生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第一張紙?jiān)賹φ?，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答23個(gè)學(xué)生）C、PPT回顧推理過程師：老師也進(jìn)行了操作，請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？計(jì)算方法研究（1）加法計(jì)算師：根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計(jì)算呢？生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計(jì)算過程跟格式）師：為什么要通分？生：分母不同，分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。師：通分的時(shí)候，用誰做公分母呢？生：兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。師：雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會(huì)使計(jì)算最簡便。（2）減法計(jì)算師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？師：怎么列式呢？生：師：這樣的算式你們會(huì)算嗎？請快速完成在課本66頁。（學(xué)生獨(dú)立完成減法計(jì)算過程）師：誰來分享你的計(jì)算過程？生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。（教師板書過程）階段總結(jié)師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。（補(bǔ)充板書課題）師：同學(xué)們觀察這兩個(gè)計(jì)算結(jié)果，它們是什么樣的分?jǐn)?shù)？生：最簡分?jǐn)?shù)。師：如果計(jì)算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)，我們該怎么辦？生：約分成最簡分?jǐn)?shù)。師：那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么？生：運(yùn)算符號(hào)、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。（三）鞏固練習(xí)PPT出示67頁練一練第一題先獨(dú)立思考，再指名回答。PPT出示填空（分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過程填空）先在草稿本上完成，再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。課本66
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