杠桿教案2(已修改)
2024-12-16 03:44 本頁面
【正文】 課題 杠桿 課型 新授 課時 1 教學(xué)目的 理解杠桿的定義 知道杠桿的五要素 會畫杠桿的力臂 理解杠桿的平衡條件 教學(xué)重點(diǎn) 杠桿的定義、力臂的畫法、杠桿的平衡條件 教學(xué)難點(diǎn) 杠桿的定義、力臂的定義及畫法 教具 自制投影膠片、羊角錘、鐵釘、木板、模型抽水機(jī)、軟管、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用器材等 教學(xué)方法 討論、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合 教學(xué)設(shè)想 改變課本的順序 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 問：誰能用手把鐵釘拔出（請 班上公認(rèn)的大力士示范）？ 出示鐵釘、長木板，用羊角錘把鐵釘釘入木板。 結(jié)果大力士沒能完成任務(wù)。 問：那我們能否借助其他工具來完成呢？ 答：（學(xué)生會搶著回答）用羊角錘拔。 問：怎么拔？ 老師故意用裝泡沫柄的羊角錘 學(xué)生會大聲說；“不行，柄太軟，要用硬木柄?！? 老師換用木柄的羊角錘插入鐵釘中但不動。 學(xué)生會說：“不行，要用力向后扳?！? 老師又故意演示扳動但不接觸木板。 這時老師再請大家認(rèn)為力氣很小的女生按照剛才的方法操作，會發(fā)現(xiàn)女生很輕松的就把鐵釘拔下。
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