杠桿教案2(存儲版)
【正文】 平衡跟那些因素有關(guān)呢？ 下面我們通過實驗來研究這個問題 學(xué)生看實驗步驟，并思考實驗時為何要使杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)？ 學(xué)生討論，老師總結(jié)：便于讀出力臂的大小， 學(xué)生按所發(fā)練習(xí)要求進(jìn)行實驗并對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)所處理得數(shù)據(jù)討論、總結(jié)得出杠桿的平衡條件 杠桿的平衡條件：動力 ?動力臂 =阻力 ?阻力臂 字母表示： F1?L1=F2?L2 例題 三、 小結(jié) 杠桿的五要素 力臂及力臂的畫法 杠桿的平衡條件 四、 課堂練習(xí) 見課堂訓(xùn)練 5兩題 五、 課后作業(yè)（略） 附課堂訓(xùn)練 過點(diǎn) O作沿 F F2方向的直線的垂線段 作出下列圖中的力臂 O 按要求完成實驗，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)填入下表，以供分析支點(diǎn)右方鉤碼重作重力， g=10N/kg) ① 、調(diào)節(jié)杠桿（講明調(diào)節(jié)方法） ② 、在杠桿左端 10 厘米處掛 2 個鉤碼，右端掛一個鉤碼，使杠桿平衡，應(yīng)掛在離支點(diǎn) 厘米處 ③ 、左端鉤碼個數(shù)不變，移到 30 厘米處，右端鉤碼位置不動，使杠桿平衡應(yīng) （填“加”或“減”） 個鉤碼，
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