【正文】 第一篇：20162017學年第一學期初二物理備課組計劃初二物理備課組活動計劃 20162017學年度第一學期）年級： 二年級 科目： 物理2016年9月 （一、指導思想: 建設“嘗試性探究學習教學模式”要以科學發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會”的理論、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導，以面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身心健康水平，促進學生生動活潑的發(fā)展為主旨；以“做學生喜歡的教師、當社會敬佩的校長、辦群眾滿意的教育為目標；凝聚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教育精神，營造團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的工作氛圍，有效解決當前學校存在的學生厭學、輟學和心理不健康等實際問題，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學生都感受到校園學習生活的快樂，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。教研工作的基本方針是：組織初二備課組物理任課教師，提高教育教學能力；抓課堂教學改革，提高課堂教學效益，努力構(gòu)建““嘗試性探究學習”課堂的新模式；抓過程管理，提高教學質(zhì)量；抓教學評價，提高工作積極性；抓學生發(fā)展，提高學習能力。更新教育觀念，增強科研意識，努力實現(xiàn)教師由 “經(jīng)驗型”向“ 科研型”轉(zhuǎn)變。⑴進一步加強政治理論學習，以新課程學習為中心,增強科研意識, 提高教研能力。先進的教育理論是教研 的指南，因此，必須重視理論的導向作用。進一步深入學習教研室提出的“自主互助學習”這一課題的有關(guān)理論，進一步與實踐相結(jié)合，學以致用，持之以恒。搞好分層教育、學習困難生教育。⑵繼續(xù)落實好新的集體備課制度，實行教研組集體備課和個人備課相結(jié)合的備課制度，進一步落實好教研室提出的“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一” 的集體備課制度。⑶繼續(xù)落實好“說——講——評”一體化的集體性教研活動，樹立說課、講課、評課的樣板，以立標、學標為主要措施，努力實現(xiàn)多維互動的課堂教學體系。規(guī)范教學程序，優(yōu)化教學組織形式，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學⑴素質(zhì)教育的主陣地、主渠道是課堂教學，必須優(yōu)化課堂模式，實現(xiàn)課堂內(nèi)外及不同學科知識之間的綜合與拓展，一是教師規(guī)范了備課，努力做到“四備”“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學情、備教法?！八木奔淳脑O計教案，精心創(chuàng)設情境，精心選擇例題和習題、精心選擇教法。二是規(guī)范課外輔導，培優(yōu)輔困，調(diào)動各類學生的積極性。⑵創(chuàng)建多維互動、小組合作交流的課堂教學體系，努力提高課堂教學效益。①多維互動的創(chuàng)新性課堂教學原則：主動性原則、發(fā)展性原 則、開放性原則、過程性原則、挑戰(zhàn)性原則、差異性原則。②多維互動的創(chuàng)新性課堂教學模式：以自主學習為中心，以活動教學為中心，以問題探究為中心，以情境體驗為中心。③多維互動的創(chuàng)新性課堂教學方法：情境教學法、問題教學法、活動教學法、過程教學法、競賽教學法、綜合教學法。④多維互動的創(chuàng)新性課堂教學手段：學習信息來源的多樣化，學習方法的個別化、學習過程的積極化，學習結(jié)果的創(chuàng)新化。積極應用計算機進行輔助教學，增加課堂容量，充分發(fā)揮多媒體教室的作用。二、教材分析：本學期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務教育課程標準實驗教科書。（一）本學期所授教材的起止章節(jié)和篇目：起止章節(jié)：本學期學習《物理》第一冊共六章．篇目：第一章：機械運動 第二章：聲現(xiàn)象第一節(jié) 科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音第三節(jié) 聲音的特征第四節(jié)噪聲的危害和控制第五節(jié) 聲的利用 第三四章：物態(tài)變化第一節(jié)溫度計第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié) 汽化和液化第四節(jié) 升華和凝華 第四章：光現(xiàn)象第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié)平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散 第六節(jié) 看不見的光 第五章：透鏡及其應用第一節(jié) 透鏡第二節(jié) 生活中的透鏡第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律第四節(jié)眼睛和眼鏡第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡第六章：質(zhì)量和密度。編排體例及特點：本教材是貫徹執(zhí)行中華人民共和國義務教育法的要求，根據(jù)社會主義建設的需要和學生身心發(fā)展的善確定義務教育的內(nèi)容而編寫的，特點：（1）教學內(nèi)容選取和安排科學合理注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生能自主學習。（2）加強物理實驗，幫助學生形成物理概念，和鞏固物理知識。（3）教材對應每章與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。添加了資料，調(diào)查與研究等內(nèi)容，拓展學生知識。（4）從學生熟知的內(nèi)容入手，以實驗探究為引導使重點突出，難點明確，解決實際問題實用性強，達到了化難為易的效果。.思想教育內(nèi)容：愛科學、學科學、用科學的意識；愛國主義、集體主義思想；環(huán)境保護意識和能源意識；科學家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學態(tài)度；獨立意識和團隊協(xié)作精神。學習教育：通過第一章的學習多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進一步的學習興趣，但也有可別同學還可能有物理無用的思想。因此要千方百計的提高學生的 學習積極性。學習科學家尊重事實，不迷信權(quán)威敢于堅持真理的精神。學習科學家孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍的精神。學習科學家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。三、學生分析：初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下： 知識基礎：多數(shù)學生的知識基礎比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學是各班的領(lǐng)頭羊，應鼓勵他們更加刻苦學習講究方法，但由于種種原因也有少部分同學成績不理想，這些同學要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。能力發(fā)展水平：通過上學期的學習，學生已對物理有初步的認識，總體來說優(yōu)生少，中程生多困難生多，優(yōu)生學習興趣濃厚，要進行優(yōu)生優(yōu)培，中程生能努力學習干勁較大，少數(shù)困難生缺少學習干勁，要多鼓勵增強信心，提高學習成績。學習態(tài)度大多