小學(xué)語文四年級教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計之八(已修改)
2024-10-07 02:01 本頁面
【正文】 小學(xué)語文四年級教案——《桂林山水》教學(xué)設(shè)計之八 一、教學(xué)目標(biāo) . 2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣?！ ?．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達(dá)能力?！ ?．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想 二、教學(xué)重點、難點 1重點:了解桂林山水的特點想象其美景. . 三、課時安排 兩課時。 四、教學(xué)步驟 第一課時 教學(xué)目的: 掌握本課的生字新詞。圖文對照，了解桂林山水的特點。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)給課文分段并概括段意。 觀察圖畫，說一說進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景中，你的感受？課文是怎樣評價桂林山水的？你最喜歡哪一部分內(nèi)容？為什么？ 、質(zhì)疑問難 、正音、解詞 波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。 翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤?！ “蔚囟穑簭牡孛嫔贤黄??！ ∑琳希合衿溜L(fēng)那樣遮擋著的東西。 危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰聳立著?！ 」质揍荆浩嫘喂譅畹氖^重重疊疊的樣子?！ 。?）通過預(yù)習(xí)，說一說你最喜歡課文的哪一部分內(nèi)容？為什么？ ?。?）小組交流預(yù)習(xí)后的初步感受?！ 。?）學(xué)生質(zhì)疑問難。 2．揭示課題、導(dǎo)入新課?！ 。?）導(dǎo)入語：（復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課） 長城是我國古代勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，它以其高大堅固、氣魄雄偉成為世界上的一個偉大奇跡，成為外國人到中國不能不去的旅游區(qū)。在我們祖國的南方也有一個外國旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀聞名的桂林。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《桂林山水》。（板書課題） ?。?）出示彩圖，同時播放課文朗讀錄音進(jìn)行范讀，對圖文進(jìn)行整體感知，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學(xué)生感受?！ ?．出示圖、結(jié)合課后題進(jìn)行提問?！ 。?）先整體觀察，再部分觀察。分部觀察時先看水，后看山，最后把山、水和游人結(jié)合起來進(jìn)行觀察?！ 。?）在分別看水和山時注意它的特點，邊看邊想象，用欣賞的方法看?！ 。?）說說觀察內(nèi)容時要說出從哪兒看出來的？（桂林山水清秀玲瓏，優(yōu)美動人。漓江的水平靜、清澈；桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬千，有象山、老人山、駱駝山等，山圍繞著水，水倒映著山，山水交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。） ?。?）學(xué)生試說圖意?！ 、僬垖W(xué)生說說漓江的水。 ?。ㄉ罹G色的漓江水，從眼前伸向遠(yuǎn)方，平靜、清澈。
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