月光啟蒙教案５(已修改)
2025-10-02 01:53 本頁(yè)面
【正文】 月光啟蒙 教案５ 一、導(dǎo)入： 認(rèn)識(shí)孫友田嗎 《打開(kāi)大自然綠色的課本》會(huì)背嗎孫友田就是這首詩(shī)的作者。 二、初讀課文： 理解：混沌豁然開(kāi)朗蓮花落 讀好這些歌謠、童謠 三、讀通課文，感知民歌童謠： 出示文中的歌謠童謠，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么選擇你喜歡的多讀幾遍?！ 〉诙n時(shí) 一、歌謠、童謠 、師：今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第十九課。一。一?！对鹿鈫⒚伞?。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者在回憶自己的童年，回憶自己童年時(shí)，母親在月光下為自己唱歌謠、童謠、講故事、說(shuō)謎語(yǔ)的情景?！ ∑纷x：讀了這些歌謠童謠，你有什么感覺(jué) 那母親是怎樣唱歌謠童謠的從中你能體會(huì)到什么 先請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀課文，抓住課文中的關(guān)鍵詞句去體會(huì)。（可以是母親的動(dòng)作、聲音、神態(tài)） 出示第四自然段：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！ 槭裁匆p輕的怎樣唱叫吟唱 像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，還
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