小學(xué)語文五年級教案——鼎湖山聽泉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(已修改)
2025-10-02 01:44 本頁面
【正文】 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文?！ ?．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情?！ 《虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1．通過對語言文字的品評賞析感受到泉聲的美妙，在讀中感悟。 2．通過想象，感受到泉聲的變化多端，體會泉的趣味?！ ∪虒W(xué)準(zhǔn)備 錄音，投影片 四．教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課mdash。mdash?！抖铰犎罚R讀） 2．上節(jié)課，我們初讀了課文，留下了一個(gè)問題：泉聲是怎樣？現(xiàn)在我們一起來細(xì)讀課文，隨作者去聆聽、辨識、品味?！ 。ǘ┬率诘诙蝝dash。mdash。感受泉聲多美響 過度：請大家自己讀讀第二節(jié)，邊讀邊想象這幅情景?！ ?．自讀第二節(jié)?！ ?．交流各自想到的內(nèi)容?！ ?．學(xué)生再讀該節(jié)，作者看到怎樣的清泉，聽到了怎樣的泉聲？畫出有關(guān)的句子。 4．交流。 過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲?！ dash。mdash。淙淙可以看出泉聲很響
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