【正文】 第一篇：語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)要求：知識(shí)與技能：進(jìn)行口語(yǔ)交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩(shī)詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品過(guò)程與方法：（1）在口語(yǔ)交際中鍛煉流利語(yǔ)言，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。（2）在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。（3）在背誦中積累。（4）在展示中擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在讀、寫(xiě)、背中訓(xùn)練語(yǔ)言能力。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行口語(yǔ)交際。完成習(xí)作。背誦古詩(shī)。課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 口語(yǔ)交際：我們的課余生活教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白，態(tài)度自然，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，把話聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。教學(xué)重難點(diǎn)：拓寬學(xué)生思路，豐富交際方式，讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，大膽展示。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題談話導(dǎo)入新課。師同學(xué)們，通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)學(xué)生的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)的孩子們爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費(fèi)的情景。我們也有自己的課余活動(dòng)，充實(shí)而又有趣，許多同學(xué)都想把快樂(lè)與大家分享。揭示交際話題。這節(jié)口語(yǔ)交際課來(lái)舉行一次“多彩的課余生活展示會(huì)”，說(shuō)一說(shuō)你們的課余生活，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣，說(shuō)得清楚。【課件出示：課題《我們的課余生活》】二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練回憶生活，激發(fā)興趣。老師這兒搜集了一組小朋友課余生活的視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看這些小朋友的課余生活是怎樣的，做的是什么游戲，開(kāi)展了哪些活動(dòng)，發(fā)生了哪些事情。【課件播放】我們看到的這些小學(xué)生的課余生活，生動(dòng)有趣。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己的課余生活：自己在課余生活中做了什么事，有哪些收獲或感受，先自己想一想。合作交流，指導(dǎo)練說(shuō)。 1．能用自己的話寫(xiě)出一個(gè)完整的意思。2．激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。教學(xué)過(guò)程：一、想一想同學(xué)們，在口語(yǔ)交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來(lái)好嗎？二、說(shuō)一說(shuō)1．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：⑴ 【課件出示:習(xí)作要求】讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。⑵ 可以把自己想寫(xiě)的先跟大伙說(shuō)說(shuō)，互相交流。2．教師指導(dǎo)寫(xiě)作技法： ⑴回憶生活確定材料。同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)??；在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏??；在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物??在這些事情中，哪件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺(jué)得高興，你都可以寫(xiě)寫(xiě)。⑵交代原因，寫(xiě)出想法我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？還是愛(ài)上它的豐富多彩??這部分，我們要寫(xiě)出自己的想法。⑶抓住重點(diǎn)，記敘具體做任何事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄⑶乙阎匾牡胤綄?xiě)詳細(xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍?，可以認(rèn)真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個(gè)循序把過(guò)程寫(xiě)清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。三、寫(xiě)一寫(xiě)孩子們，開(kāi)始寫(xiě)吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫(xiě)時(shí)要注意：1．題目是文章的眼睛，先給你的作文寫(xiě)個(gè)新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺(jué)。學(xué)生試寫(xiě)。2．開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先交代清楚你的課余愛(ài)好是什么。要簡(jiǎn)明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。學(xué)生試寫(xiě)。3．中間：活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物?？梢詫?xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。學(xué)生試寫(xiě)。 扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個(gè)，我高興地跳了起來(lái)，并且馬上把它們送到老爸拿的破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復(fù)復(fù)，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣(mài)了三四十元呢！我喜歡這個(gè)活動(dòng)。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來(lái)越少，讓我們天空更藍(lán)，我們的空氣更加清新！簡(jiǎn)評(píng)：作者把“撿白色拉圾”作為自己的課余生活來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)了我和爸爸、媽媽如何戰(zhàn)勝“白色垃圾”，寫(xiě)出了我的“機(jī)智”，文章的結(jié)尾道出了作者的心聲，號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，使我們很受啟發(fā)。我的課余生活說(shuō)到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳?？墒俏易钕矚g的當(dāng)然是無(wú)與倫比的滑旱冰。每到星期六的晚上，我就會(huì)和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場(chǎng)滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會(huì)滑旱冰，有一天爸爸給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過(guò)了兩個(gè)月我終于學(xué)會(huì)了。又到了我們比賽的時(shí)候。我仔細(xì)觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開(kāi)始，激烈的比賽開(kāi)始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我沖刺了，我飛快沖向終點(diǎn)，“?。　蔽医K于贏了！這時(shí)有一位大學(xué)生哥哥來(lái)了，說(shuō)：“小朋友，咱們比一比。我們開(kāi)始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場(chǎng)見(jiàn)！簡(jiǎn)評(píng)：作者把周末去街心廣場(chǎng)“滑旱冰”作為自己的課余生活來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫(xiě)出了我的“機(jī)智、勇敢”，文章的結(jié)尾向朋友們發(fā)出了邀請(qǐng)，使我們很受啟發(fā)。我的課余生活我的課余生活是豐富多彩的。每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì)在操場(chǎng)上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，我經(jīng)常找?guī)讉€(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢(shì)玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì)雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去旅游，看宏偉的長(zhǎng)城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋、游游泳和捉螞蚱等。別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師同學(xué)們討論學(xué)習(xí)方法，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間， 3．談?wù)勥@一題中每一組字有什么共同之處。這一題中除了后兩組“窮──穴”外，其余的每組中兩個(gè)字讀音都相同或相近。此外，這一題中每組右邊的字都是左邊的字去掉偏旁后剩余的部分。4．齊讀鞏固。5．【課件出示：生字】單獨(dú)指讀橫線條中的生字，提示書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，如“穴”字。三、讀讀背背1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩(shī)人胡令能寫(xiě)的【課件出示：《小兒垂釣》】。教師范讀。2．短短四句話二十八個(gè)字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢(shì)、環(huán)境、神情勾勒得生動(dòng)傳神，躍然紙