小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)“乘加、乘減”教案5篇(已修改)
2025-09-29 07:30 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)“乘加、乘減”教案小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)“乘加、乘減”教案詳細(xì)介紹：【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第56頁(yè)例5?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，自主探究，理解乘加乘減的意義，能正確進(jìn)行計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。、乘減，實(shí)現(xiàn)算法多樣性。、探究精神。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！驹O(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本節(jié)課就緊緊圍繞這一理念，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，尊重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和與眾不同的方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、全面和諧地發(fā)展。一、激趣引入，鞏固舊知教師出示小熊圖片并貼到黑板上，親切地說(shuō)：瞧，多可愛(ài)的第 1 頁(yè) 小熊啊，今天就和小熊一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園吧！來(lái)，先和小熊做個(gè)對(duì)口令的游戲。：5的乘法口訣。（有節(jié)奏地進(jìn)行對(duì)口令：師生對(duì)、生生對(duì)）小熊還想用幾道題來(lái)了解一下咱們班誰(shuí)是聰明孩子呢。：33=42=（計(jì)算前兩題時(shí)，要說(shuō)說(shuō)用的是哪句口訣。）23=54=14=34=二、合作學(xué)習(xí)，探究新知我們和小熊到它的農(nóng)莊科技園去參觀。（在板書上畫簡(jiǎn)筆畫）：（4棵玉米，每棵結(jié)3個(gè)）請(qǐng)學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？列式：34=43=3333= ：小熊掰走了一個(gè)。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合圖意提出問(wèn)題：還剩幾個(gè)玉米？ 怎樣解決？小組商量討論?？梢越柚鷮W(xué)具。學(xué)生匯報(bào)解決問(wèn)題的方法；聆聽(tīng)學(xué)生的不同想法。列式： 121=3332=332=431=233= 如果學(xué)生列出最后一個(gè)算式，告訴學(xué)生要先算乘法。教師把學(xué)生的方法寫在板書上，板書方法：先畫一個(gè)伸著大拇指的大手，誰(shuí)思考出來(lái)的方法，就把誰(shuí)的名字寫在手上，然后在大拇指的一旁寫出他的算式，有幾種方法，就畫幾只這樣的大手。第 2 頁(yè) ：小熊掰走兩個(gè)。在小組內(nèi)提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，把式子獨(dú)立寫下來(lái)再互相交流。三、趣味練習(xí)，拓展延伸 。第1題，看圖列式，用不同方法列式。第2題摘桃子：把式子寫在桃子上，指名計(jì)算并集體訂正。：小熊要和同學(xué)們做朋友，想知道咱們班有多少同學(xué)。我們有多少種告訴它的辦法？如：數(shù)；直接說(shuō)；乘加、乘減（每個(gè)小組有幾人，有幾個(gè)這樣的小組，還剩下幾人）。（打開(kāi)準(zhǔn)備好的一頁(yè)，都是幾行零幾個(gè)，每個(gè)人寫的行數(shù)不同，零幾個(gè)的個(gè)數(shù)也不相同）能解決的可以當(dāng)堂解決，暫時(shí)有困難可以等學(xué)完8的口訣后再解決。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生知道運(yùn)用乘加、乘減的方法比數(shù)數(shù)快得多。四、課堂總結(jié)，引導(dǎo)實(shí)踐教師總結(jié)：我們和小熊一起探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，可真有趣，把你的收獲和大家說(shuō)說(shuō)吧？同學(xué)們要做個(gè)有心人，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)到生活中去解決問(wèn)題，試試去吧。北京市延慶縣第三小學(xué)郭麗萍第 3 頁(yè) 、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)第 4 頁(yè)第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)乘加乘減教案(表格式)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘加乘減教案(表格式)科目：數(shù)學(xué)第 執(zhí)教時(shí)間：XX年月日題乘加乘減編寫者：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：乘加、乘減式題運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)同一組口訣中兩句相鄰口訣之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入秋天到了，小熊的實(shí)驗(yàn)田豐收了，你們想?yún)⒂^嗎？二、探究新知1．逐步出示例掛圖，問(wèn)：你看到了什么？能提哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題？還剩幾個(gè)玉米？學(xué)生觀察、回答。這個(gè)問(wèn)題怎樣解決？你們先自己想想，再在小組里互相說(shuō)說(shuō)。1．學(xué)生討論交流2．匯報(bào)并根據(jù)列式說(shuō)說(shuō)想法。板書算式。3．觀察算式，說(shuō)說(shuō)算法。問(wèn)：3x3+2=11，先算什么？3x3求的是什么？4x31=11，這個(gè)算式在計(jì)算時(shí)先算什么？43求的是什么？為什么要減1？4．小結(jié)：這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？揭示本教學(xué)內(nèi)容，板書題。問(wèn)：乘加、乘減式題怎樣計(jì)算？三、鞏固練習(xí)1．第6頁(yè)做一做（1）小猴要過(guò)生日了，它準(zhǔn)備了桃子招待朋友們，一共有多少個(gè)桃子呢？（2）填得數(shù)。提示：43+4=16444=12得數(shù)差幾？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？2．比一比（練習(xí)十一6題）要想計(jì)算中中2兩班小朋友的人數(shù)，比比哪組又
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