乘加乘減(已修改)
2024-10-01 21:35 本頁面
【正文】 第一篇：《乘加乘減》乘加乘減劉老師有5盒乒乓球，每盒裝6個，同學(xué)們借走了17個，還剩多少個?用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應(yīng)找回多少錢？有53本課外書，分給7個組，每組6本。還剩下多少本?新風(fēng)村修一條路，平均每天修5米，修了4天，還剩8米沒修。這條路長多少米？脫式計(jì)算：（75－18）7 36247。（2＋4）10＋54 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（66－50）247。2 3＋46 19＋96 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝72247。（33）（42－20）247。2（19＋2）247。3 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（75－18）7 7（45247。5）24247。48 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝第二篇：乘加乘減乘加乘減(一)教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊p 56頁例5． 教學(xué)目標(biāo)：、乘減式題，讓學(xué)生感受解決實(shí)際問題的不同方法． 、想象、操作等能力．，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、卡片、圖片等． 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知師：秋天到了，小熊的實(shí)驗(yàn)田豐收了，(出示課件：玉米、水、青蛙，這時右邊走來一只小熊，掰下一個玉米棒子往回走，畫面定格)．師：從畫面上，你們都看到了什么?(學(xué)生自由回答)生：我看到藍(lán)藍(lán)的天空，地上長著玉米，水里有3只青蛙，小熊掰了1個玉米……二、自主探索，合作交流師：根據(jù)這個畫面，你能想出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題? 生1：一共有幾株玉米?列式為lX4＝4(株)生2：三只青蛙共有幾只眼睛?列式為2X3＝6(只)當(dāng)學(xué)生提出：“還剩下幾個玉米棒子”這個問題時，師：XX同學(xué)根據(jù)玉米的個數(shù)提出這樣的問題，大家觀察圖：小熊種了4株玉米，每株玉米上都結(jié)了好幾個玉米棒子，那么現(xiàn)在還剩下幾個玉米棒子呢?(課件出示問題)師：這個問題怎樣解決呢?你們先自己想想，再在小組里互相說說． ，指名匯報(bào)．學(xué)生說教師板書：3X3+2=11 3+3+3+2=14X31＝11 12—1＝14X2+3＝11 4+4+4—1=11 2X5+1＝11……2X61＝11 b．生根據(jù)列式說說自己的想法．生：前3棵玉米上，每棵都有3個玉米棒子，最后一棵上有2個，所以列式為3X3+2＝1l；小熊沒有掰玉米時，有4棵玉米都有3個玉米棒子，小熊掰走了一個，所以列式為4X3—1 ＝11；把這些玉米橫著看，每排有4個，有2排，第3排有3個玉米棒子，所以列式為4X2+3=11；根據(jù)每棵玉米上的個數(shù)，用連加計(jì)算，列式為3+3+3+2=11 ，說說自己的算法．師：(指算式)這些算式中有連加、連減混合、減法……你們猜這幾個算式叫作什么?(乘加乘減)對，這就是我們今天學(xué)習(xí)的乘加乘減。（板書課題）三、練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用 “做一做”第一題師：森林里的動物們開聯(lián)歡會時，小猴子帶來一些禮物，請大家仔細(xì)觀察圖：這些絳 子一共用多少個呢？你能列式計(jì)算出來嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流： 4X3+2=145X31=14 3X4+2=143X51=14 ，師：小兔子也把自己喜歡吃的蘿卜帶來了，它還給大家提出一問題：要算一 共有多少個蘿卜?誰會用咱們今天學(xué)的知識解決呢? 學(xué)生獨(dú)立思考后回答：學(xué)生用學(xué)具，展開想象擺出自己喜歡的圖形，用乘加乘減的算式算出你一共用了多少個學(xué)具? 學(xué)生在投影前展示：算一算左邊3組同學(xué)一共有幾人?右邊組里的女同學(xué)共有幾人?列式計(jì)算． ．學(xué)生活動：，組長統(tǒng)計(jì)做了幾道． b．小組之間進(jìn)行互評．四、課堂小結(jié) 互評表現(xiàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級上冊，第56頁。【教學(xué)目標(biāo)】通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，理解乘加、乘減的意義，能正確進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，用多種方法靈活計(jì)算乘加、乘減，實(shí)現(xiàn)算法多樣化。培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識、探究精神和動手實(shí)踐能力。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用多種方法解決同一問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)具、玉米、香蕉、橘子等水果卡片?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1