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27、烏塔教案(已修改)

2024-10-03 13:25 本頁面
 

【正文】 第一篇:2烏塔教案《烏 塔》教案一、談話導入同學們喜歡旅游嗎?旅游時,你們是不是由爸爸媽媽帶著?可是一位14歲的德國小姑娘竟然獨自一人游歐洲。你們想不想了解這位小姑娘是怎樣獨自一人旅游的?今天我們就來學習第27課。(板書課題)二、初讀課文課文寫了烏塔一件什么事呢?請同學們帶著問題自由地讀讀課文,注意讀準生字,讀通課文。(PPT)師:以下是烏塔旅游歐洲時拍下的各國名勝的照片,你們知道是哪里嗎?(PPT)三、體會烏塔生活上的自立過渡語:如果讓你一個人去外國旅游,你敢去嗎?(不敢)大家都不敢,怎么烏塔就有這么大的膽子呢?我真想問問她。請大家再讀課文,肯定對烏塔有一定的了解。這樣吧,我們來進行一次采訪,我當一名記者,你們當烏塔,來回答我的一些問題。比一比,看誰當烏塔當?shù)米詈?采訪過程:(1)記者:你游歷了歐洲的哪些地方呢? 烏塔:我已經去了法國、瑞士、奧地利、意大利,還有希臘等一些國家。(PPT)(2)記者:你一個人去那么遠的地方旅游,你不怕遇到危險嗎?你爸爸媽媽一定會非常擔心吧?烏塔:我在家里就設計好了旅行路線和日程,每到一個地方就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助。然后給家里撥個電話或寄張明信片。(PPT)(3)記者:你怎么知道這些國家的哪些地方好玩呢?烏塔:我用了三年的時間準備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關的書籍。(4)記者:旅游要花很多錢的,你的錢是向父母要的嗎?烏塔:不是,是我自己打工掙的。(5)記者:你怎么掙的呢?烏塔:每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪兒童玩。師:請注意動作詞的描寫,我們從這些動作詞可以看出這是一個怎樣的孩子?總結:啊!你真了不起!知道自己安排生活,知道自己掙錢,知道怎么去游玩,知道自己照顧自己的安全,既能玩得開心,又不讓父母為你擔心。提問:聊到這里,你們覺得烏塔身上有什么品質是值得我們學習的?板書:生活上 獨立自主四、體會烏塔思想上的獨立過渡語:我們都感覺到了烏塔在生活上的獨立精神,其實在她的身上還有另一種精神也是值得我們學習的。這另一種精神到底是什么呢?我們還從課文中找一找。文中有兩處寫到了作者與烏塔的爭論,看看我們能否從他們的爭論中體會點什么?第一次爭論(1)找出寫他們第一次爭論的內容。齊讀一遍。(第8自然段)(2)說說他們各持什么觀點?(作者認為:中國的家長愛孩子,所以不放心讓孩子一個人出遠門。烏塔認為:我也是家里的寶貝,愛孩子為什么就不能讓他們出遠門?)(3)你認為誰說得有道理?(4)你也像烏塔學習,發(fā)表發(fā)表自己的觀點。你認為家長愛孩子,應該怎么愛? 我們這樣說:愛孩子,就給(讓)他們(5)總結:同學們說得真好,你們的回答讓我們知道了你們需要的到底是什么。第二次爭論(1)找出寫他們第二次爭論的內容。齊讀一遍。(2)說說他們這次爭論的話題是什么?兩人各持什么觀點?(爭論的話題是:孩子的樂趣問題。作者認為中國的孩子有電視,有圖書,有游樂園,很快樂。烏塔認為:中國的孩子光從電視和書本中認識世界肯定缺少樂趣,因為只有親自感受,才能體會它的美麗。)(3)你認為誰說的有道理?你也來發(fā)表自己的見解。我認為的童年更有樂趣。總結:兩次的爭論烏塔都發(fā)表了跟作者不同的見解,但是烏塔都說得更有道理。從中你發(fā)現(xiàn)了烏塔什么特點?板書:很有主見五、拓展延伸是啊,烏塔是一個獨立自主,有主見的女孩,那我們是不是可以像烏塔一樣單身外出旅游?從烏塔的身上,你受到了什么啟示?1、討論交流,請學生積極發(fā)表見解,可以選擇你感興趣的話題來談。⑴ 可不可以像烏塔一樣單身外出旅游? 2、小結,教師提出自己的建議:(PPT)六、布置作業(yè) [板書設計]烏塔 生活上 獨立自主 思想上 很有主見第二篇:《烏塔》教案《烏塔》教案教學目標:,理解課文內容,增強學生獨立生活,自強自立的意識 教學重點:,理解課文內容,感悟深層意思并談出自己的見解 教學難點:從敘述描寫中了解人物特點,感悟深層意思并談出自己的見解 教具準備:相關教具 課時安排:一課時 教學過程:一、激趣導入,初讀感知“在上新課之前,老師想問一下同學們,你們喜歡旅游嗎?最遠去過哪里?是與父母一起去的嗎?還是自己一個人去的呢?”(1)指名回答前兩個問題(2)用舉手表決的方式完成后兩個問題“看樣子同學們都很喜歡旅游,可大多數(shù)同學都是與爸爸媽媽一起去的,自己一個人去的機會很少??山裉欤幸晃恍∨笥阉龅搅?,并且一個人游歷了歐洲!我們來認識一下她。來,讓我們一起和她打個招呼?!薄拔覀円呀浾J識了烏塔,讓我們來看看課文講了烏塔一件什么事呢?請同學們帶著問題自由朗讀課文,注意讀準生字,讀通課文?!倍⒔鉀Q生字詞,把握文章內容“同學們,在讀了課文之后,解決文中出現(xiàn)的那幾個困難了嗎?老師先來檢查一下?!保▽ι衷~進行檢查)提出問題:“課文講了一件什么事
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