20xx—20xx年度高三上學期班主任工作計劃(已修改)
2025-09-28 11:10 本頁面
【正文】 第一篇：2011—2012年度高三上學期班主任工作計劃2011—2012年度高三上學期班主任工作計劃三（11）班本學年度，我承擔了高三（11）班的班主任工作。為扎實有效地搞好高三第一學期的班主任工作，使學生的學習成績更好地實現最后的騰飛，完成年級組下達的目標，現根據本班實際情況，結合本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：一、班級基本情況分析高三（11）班現有學生67人，其中男生48人，女生19人，是介于理科實驗班和普通平行班之間的平行班級。其基本情況如下：學生學習方面：大部分學生基礎較差，部分成績較好的學生文理不平衡，偏科嚴重。在高二下學期的期末考試中，班級進入理科全年級前200名的學生有15人，前100名有5人，唯一遺憾的是暫時沒有年級前50名的學生。班級紀律方面：作為高二保留下來的班級，班風學風較好，班級較穩(wěn)定。但畢竟還是個平行班，不可避免存在少數幾個行為習慣較差，不愛學習，調皮搗蛋，影響他人的學生。教師配備方面：除語文、外語兩科老師有變動外，其它科的老師都是原高二的教師，教師配備較齊整。相對而言，老師對學生比較熟悉，學生也容易較快進入狀態(tài)。綜上，是挑戰(zhàn)，也是機遇。抓班風，促學風，搞好培優(yōu)補差依然是高三班主任工作的主旋律。二、工作要點加強思想教育，提高學生思想覺悟水準。高三學生的學習強度大，考驗學生的意志力，也考驗班主任的能力。時不時地激勵學生的斗志是高三班主任的一項常規(guī)且重要的工作。本學期，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育——要求每位同學樹立近期目標和遠期目標，增強競爭意識。班級前10名的學生要定位為一批；10至20名的學生要定位為二批；其它學生要定位為三批，且盡可能考高分。態(tài)度教育——吃苦是福。吃得苦中苦，方為人上人，要敢于拼搏。通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，觀看一些勵志視頻或圖片，激發(fā)學生學習的主動性與積極性。榜樣教育——樹立班級學習榜樣，引導學生向班級成績優(yōu)秀，學習勤奮、進步大的同學學習。每次月考對班級第一名及進步10名左右的同學進行獎勵，正面強化，積極引導。1信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。本學期將開展一系列以激勵學生斗志，提升學生信心為主題的班會，并適時做好心理疏導工作。加強規(guī)范訓練，繼續(xù)強化學生養(yǎng)成教育：（1）珍惜時間的習慣。繼續(xù)狠抓學生到位情況，要求學生養(yǎng)成飯后半個小時左右進教室，并且能夠迅速進入狀態(tài)的習慣。（2）專心學習的習慣。無論是上課，晚自習還是其它規(guī)定學習時間，禁止學生相互討論，說閑話，玩手機，及其它與學習無關行為。一經發(fā)現，給與嚴厲批評，甚至是處罰。（3）上課專注的習慣。指導學生上課聽講要專注，要能跟上老師的思路，積極思維，做好課堂筆記。（4）獨立作業(yè)的習慣。要求學生無論是練習還是測試，一定要獨立完成，不抄襲，不相互討論，不翻看資料。不會做的題目可暫時放一放，老師講解后再對照自己的思路，反思自己的知識漏洞和思維漏洞，效果會更好，更有助于能力的提高。（5）課后搞好落實的習慣。整個高三復習的過程就是一個查漏補缺的過程。每節(jié)課、每次練習反映出來的漏洞，要能及時補上。因此，課后落實顯得尤為重要。配合各科任教師督促學生搞好改錯落實，是本學期班主任的一個常規(guī)工作。（6）規(guī)范答題的習慣。給學生介紹我所了解的高考評分細則，要求學生規(guī)范答題步驟；答題時不用計算器、透明膠；作圖要用三角板、圓規(guī)；答題字跡要清晰。搞好班科協(xié)調工作，抓好學習這個中心工作：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1