20xx六年級語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-09-26 09:50 本頁面
【正文】 六年級語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計 教材分析： 這篇童話故事通過對話展開情節(jié)，推動故事的開展，這是本課表達(dá)上的特點。鐵罐的傲慢、蠻橫無理的陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充分表達(dá)。此外，具體、生動的神態(tài)、動作描寫，使鐵罐、陶罐的形象更加鮮明突出?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)會全面看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處?！ ≈R目標(biāo)：初步把握課文的主要內(nèi)容，正確、有感情地讀出陶罐與鐵罐的對話?！ ∵^程與方法：創(chuàng)設(shè)情境法，看圖配話 教學(xué)重點：通過陶罐與鐵罐的對話、神態(tài)描寫的朗讀學(xué)習(xí)，了解鐵罐的傲慢無理和陶灌的謙虛而不示弱。 教學(xué)難點：在陶罐與鐵罐的對話與神態(tài)、動作中感悟兩者的不同，在了解陶罐與鐵罐的性格時聯(lián)系實際懂得發(fā)現(xiàn)自己的長處與短處?！ 〗虒W(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入： 班中的小優(yōu)遇到上煩心事，她的語文成績挺好的，數(shù)學(xué)成績不怎么好，每次她
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