20xx六年級(jí)語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 中理解了，從前后聯(lián)系中了解，從人物語言或動(dòng)作中明白了什么道理。她心理很傷心，但又不知道應(yīng)該怎么辦才好 對于此事你有什么看法〔預(yù)設(shè)學(xué)生們會(huì)勸她，每個(gè)人都有自己的長處與短處，教師以肯定為主。六年級(jí)語文下冊教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這篇童話故事通過對話展開情節(jié)，推動(dòng)故事的開展，這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入： 班中的小優(yōu)遇到上煩心事，她的語文成績挺好的，數(shù)學(xué)成績不怎么好，每次她的同桌都嘲笑她太笨了?！辰處熥⒁鈱W(xué)法的小結(jié)?！仓t虛〕 我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。在其他的這幾個(gè)句子里也藏著這樣的詞語，你能找出來，并以此讀好這個(gè)句子嘛 〔5〕在句子中讀好：謙虛，懦弱，惱怒，爭辯，羞恥?！ ∽詈笥每聨r老師的話鼓勵(lì)我們自己，告誡我們自己：學(xué)生齊讀?！蔡崾荆嚎焖僮x課文〕一想陶罐與鐵罐分別有什么優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。再說〔能同時(shí)看到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)〕
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