20xx六年級(jí)語文下冊(cè)教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 者的不同，在了解陶罐與鐵罐的性格時(shí)聯(lián)系實(shí)際懂得發(fā)現(xiàn)自己的長處與短處。鐵罐的傲慢、蠻橫無理的陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對(duì)話中充分表達(dá)?！场 ≡谖覀兊纳钪?，在每個(gè)人的身上都有長處與短處，我們既要看清自己的長處也要看清自己的短處?！ ∪⒆x對(duì)話，了解人物 填空：我喜歡什么理由是。我們生來的任務(wù)是盛東西，并不是來互相撞碰的?！ 》纸巧首x陶罐與鐵罐。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語文下冊(cè)教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這篇童話故事通過對(duì)話展開情節(jié)，推動(dòng)故事的開展，這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)
〔2〕說說你喜歡誰說說你的理由
〔3〕〔或許沒有人喜歡〕
先說喜歡陶罐的原因：
〔提示：你可以說說你找到的句子或者詞語〕
先請(qǐng)學(xué)生按照自己的想法說一說
〔4〕出示陶罐的句子：
不敢，鐵罐兄弟
〔5〕最后用柯巖老師的話鼓勵(lì)我們自己，告誡我們自己：學(xué)生齊讀
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