20xx六年級(jí)語文下冊(cè)教案——陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 事內(nèi)容。再說〔能同時(shí)看到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)〕 何必這樣說呢，陶罐說，我們還是和睦相處好，吵什么呢！〔友好〕 謝謝你們！陶罐興奮地說，我的兄弟鐵罐就在我的身邊，請(qǐng)你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！ ∽詈笥每聨r老師的話鼓勵(lì)我們自己，告誡我們自己：學(xué)生齊讀?！仓t虛〕 我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！ 〗虒W(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入： 班中的小優(yōu)遇到上煩心事，她的語文成績(jī)挺好的，數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，每次她的同桌都嘲笑她太笨了。她心理很傷心，但又不知道應(yīng)該怎么辦才好 對(duì)于此事你有什么看法〔預(yù)設(shè)學(xué)生們會(huì)勸她，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，教師以肯定為主。陶罐爭(zhēng)辯說?！ ∥濉⒆鳂I(yè)； 把表現(xiàn)陶罐與鐵罐的神態(tài)和動(dòng)作的詞句抄下來。在完成我們的本職任務(wù)方面，我不見得就比你差。 出示：尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！ ∵^程與方法：創(chuàng)設(shè)情境法，看圖配話 教學(xué)重點(diǎn)：通過陶罐與鐵罐的對(duì)話、神態(tài)描寫的朗讀
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