20xx小學(xué)六年級語文教案——林海教學(xué)片段設(shè)計(已修改)
2025-09-26 09:34 本頁面
【正文】 小學(xué)六年級語文教案——?林海?教學(xué)片段設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 ?林海?第十一冊13課第2自然段：描寫大興安嶺的嶺?！ 〗虒W(xué)目標 有感情地朗讀課文第2自然段，體會大興安嶺的嶺多而溫柔的特點，感受課文語言文字生動細膩之美。 教學(xué)過程 〔1〕感知語言，體會特點?！ 〗o學(xué)生充分的時間，用自己喜歡的方式讀課文第2自然段，獨立思考：興安嶺的嶺有什么特點你是從哪里看出來的?！ ?〕交流討論，理解語言?！ ∩何艺J為嶺的特點是多、溫柔我是從這句話里看出來的。 重點交流以下句子： a、這里的嶺確實很多，高點的，矮點的，長點的，短點的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起云橫秦嶺的那種險句?！ ∩何覐倪@里的嶺確實很多看出嶺多的特點?！ ∩何覐母唿c的，矮點的，長點的，短點的，橫著的，順著的看出興安嶺的樣子多，也可以說明它不但多而且溫柔?！ ∩何覐目墒菦]有一條嶺使人想起lsquo。云橫秦嶺rsquo。的那種險句可以看出興安嶺溫柔的特點?！ 煟涸茩M秦嶺的嶺是怎樣的 生：秦嶺是孤峰突起、盛氣凌人的?！ 煟耗懿荒茏约簞邮之嬕划嫶笈d安嶺和秦嶺。 通過畫大興安嶺和秦嶺理解孤峰突起和盛氣凌人的意思，并明白寫秦嶺是為了突出大興安嶺的溫柔的特點?！ 煟哼@句話應(yīng)讀出怎樣的語氣〔應(yīng)讀出溫柔的語氣〕 生先自己練讀，再指名讀，最后男女生賽讀?！ 、多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭?！ ∩和ㄟ^在疾馳的火車上看了幾個鐘頭說明嶺多的特點?！ ∩和ㄟ^既看不完，也看不厭說明嶺多的特點?！ 煟耗阏J為這個句子該這樣讀為什么 生：我認為這個句子應(yīng)讀出贊嘆的語氣，因為多少條嶺啊這是作者發(fā)出的感慨?！ ∩何艺J為疾馳、幾個、既、也這幾個詞語應(yīng)該讀得重一點?！ ≈该x，先學(xué)生評議，再進行全班齊讀?！ ?
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