20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——草原教案1(已修改)
2025-09-26 09:27 本頁(yè)面
【正文】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——?草原?教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情?！ ?．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書(shū)后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句?！ ?．領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。 4．有感情地朗讀課文，背誦課文第1自然段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生活情景。 2．具體體會(huì)課文中的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕初讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 捕硨W(xué)習(xí)生字、新詞，著重理解課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)?！ 踩撑逭n文記敘順序，給課文分段?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 〔一〕學(xué)習(xí)生字、新詞，著重理解課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。 〔二〕弄清課文記敘順序，討論如何給課文分段?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 〔一〕揭示課題，啟發(fā)談話?！ ≡谖覈?guó)內(nèi)蒙古、新疆等地有遼闊的草原。作家老舍訪問(wèn)內(nèi)蒙時(shí)，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團(tuán)結(jié)的深厚情意。作者把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫(xiě)下來(lái)了?！ ∥覀儗W(xué)習(xí)的這組課文讀寫(xiě)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。我們前面學(xué)的?鳥(niǎo)的天堂?和今天要學(xué)習(xí)的課文?草原?都是本組課文的示范文。學(xué)習(xí)著名作家老舍先生的這篇訪問(wèn)記，不僅要理解課文內(nèi)容。而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)自己的觀察和感受對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)的，使我們讀后覺(jué)得又具體又生動(dòng)。 〔二〕學(xué)生聽(tīng)錄音，了解主要內(nèi)容。 學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗讀錄音，想象一下： 1．草原的景色是怎樣的 2．草原人民是怎樣待客的 〔三〕學(xué)生自學(xué)生字、新詞?！ 菜摹硻z查自學(xué)情況?！ ?．教師出示下面生字、新詞：渲染、勾勒、迂回、鄂溫克、天涯，先正音、正形、再講詞義?！ 蹭秩荆褐袊?guó)畫(huà)的一種畫(huà)法。用水墨或淡的色彩濕潤(rùn)物象，使它分出陰陽(yáng)向背。以加強(qiáng)藝術(shù)效果，引申為文學(xué)創(chuàng)作中通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物行為、心理描寫(xiě)來(lái)突出形象的一種手法。勾勒：是繪畫(huà)時(shí)用線條勾出的輪廓。迂回：彎彎曲曲，來(lái)來(lái)回回地環(huán)繞。迂，曲曲折折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。鄂溫克：我國(guó)少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。涯，水
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1