20xx五年級語文教案——《草原》教案1(文件)
【正文】 動詞來表現(xiàn)激情洋溢的氣氛手是怎么握的怎么笑的怎么說的這些表現(xiàn)什么你體會到主客見面時大家的心情怎么樣用歡樂、熱情的感情朗讀這一節(jié)課文?！场 ?〕哪些地方表達(dá)了蒙族人民的風(fēng)俗習(xí)慣這些風(fēng)俗習(xí)慣表現(xiàn)了什么這樣寫有什么好處 〔①穿著各色的民族服裝到幾十里外歡送遠(yuǎn)客；②用手抓羊肉和奶酒招待客人，席間姑娘們還要唱民歌；③飯后表演套馬、摔跤和民族舞蹈?！场 ?．這篇課文的主要內(nèi)容是寫作者的一次訪問活動，但為什么要以草原為題呢 小結(jié)：這篇課文主要寫作者的一次訪問活動，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團結(jié)。草原的靜態(tài)美和蒙族人民歡送客人的熱烈歡躍場面給我們留下了深刻的印象。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?草原?教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，體會漢蒙情深、民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情
〔2〕我們學(xué)習(xí)的這組課文讀寫訓(xùn)練的重點是：事物的靜態(tài)和動態(tài)
〔3〕先寫看到草原的景象，后寫產(chǎn)生的感想
〔4〕〕用在詩句結(jié)尾的作用是什么〔這兩句詩表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情
〔5〕作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團結(jié)的精神之美
〔6〕〔四〕作業(yè)
15?！ ?．找出課文中的比喻句，讀一讀，想一想把什么比作什么，然后抄寫在摘抄本上。同時，也寫出了草原的獨特的風(fēng)光形成了蒙族人民獨特的風(fēng)俗，獨特的民族氣質(zhì)熱情豪爽?！场 踩晨偨Y(jié)全文。這句話的意思是：在遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上，直到夕陽西下，人們還在互相攀談，依依不舍地辭別?！ ?〕這三個自然段各寫了什么內(nèi)容 〔2〕主人熱情好客表現(xiàn)在哪些地方畫出表現(xiàn)蒙族人民熱情好客的詞句?！ ≌n文第2自然段，作者抓住訪問的經(jīng)過和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺得祖國草原的景物是多么美?！ 《?、教學(xué)重點、難點 〔一〕學(xué)習(xí)課文第5段。 第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕學(xué)習(xí)課文第5段。作者的感受由靜到動，是因為他所處的環(huán)境在變化的結(jié)果，這說明，環(huán)境變了，事物也在變化?！ ?〕指名學(xué)生讀第2層。后來呢草原環(huán)境有什么變化從什么地方開始變化的 〔草原的環(huán)境有了變化，從見到一條河開始變化。課文指行動自由，不受限制。一百五十里全是草原?！场 ?．閱讀、思考：寫作者訪問陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文
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