人教版語(yǔ)文五下金色的魚(yú)鉤課件10(已修改)
2024-12-15 02:03 本頁(yè)面
【正文】 17*金色的魚(yú)鉤 ? 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)牢記黨的囑托 ， 一心為戰(zhàn)友 ， 不惜犧牲自己的崇高品質(zhì) 。 學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物外表反映人物的內(nèi)心 ， 從而刻畫(huà)人物品質(zhì)的方法 。 懂得抓住對(duì)含義深刻的句子理解 ， 是閱讀長(zhǎng)課文的一種方法 。 學(xué)會(huì)生字新詞 ， 解釋 “ 喜出望外 ” 、 “ 三長(zhǎng)兩短 ” 、 “ 奄奄一息 ” 。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 、 難點(diǎn) 讀懂老班長(zhǎng)怎樣執(zhí)行黨交給的護(hù)送三位小戰(zhàn)士出草地的任務(wù) ， 透過(guò)人物外表 ，體會(huì)內(nèi)心 ， 領(lǐng)悟老班長(zhǎng)的品質(zhì) 。 課文幾處含義較深的句子是理解上的難點(diǎn) 。 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)圖片和課件 ? 教學(xué)時(shí)量 2課時(shí) 一 、 揭題 ， 導(dǎo)入 。 我們剛剛學(xué)過(guò)偉大領(lǐng)袖毛主席寫(xiě)的 《 長(zhǎng)征 》 。 詩(shī)人在這首詩(shī)中對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征作了生動(dòng)的描寫(xiě)和熱情的歌頌 。 是的 ， 長(zhǎng)征是意見(jiàn)了不起的事 。 它向全世界宣告 ， 紅軍是英雄好漢 。 長(zhǎng)征一結(jié)束 ， 我們革命的新局面就開(kāi)始了 。 長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上有著極為深遠(yuǎn)的意義 。 在長(zhǎng)征途中 ， 我們紅軍歷盡各種艱難險(xiǎn)阻 ， 產(chǎn)生了許多可歌可泣的動(dòng)人故事 。 這些故事 ， 我們以前學(xué)過(guò)很多 ， 你們還記得嗎 ？ 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)在過(guò)草地中發(fā)生的一個(gè)感人的故事 。 題目是 ——板書(shū)：金色的魚(yú)鉤 。 二 、 圍繞課題 ， 質(zhì)疑問(wèn)難 。 師：看課題你會(huì)思考哪些問(wèn)題 ？ 生：經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)我知道這是一篇寫(xiě)人的文章 ， 主角是老班長(zhǎng) ， 可為什么用 《 金色的魚(yú)鉤 》 做課題 ? 生： “ 魚(yú)鉤 ” 前面為什么加上 “ 金色 ” 一詞 ? 生：課文是怎樣把老班長(zhǎng)和魚(yú)鉤聯(lián)系在一起的 ? 教學(xué)過(guò)程 ( 一 ) 第一課時(shí) 三 、 初讀課文 ， 整體感知 。 １ 、 課文是按什么順序?qū)懙?？ 生：按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。 ２ 、 自由讀課文 ， 邊讀邊理一理課文的條理 ， 給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào) ，根據(jù)提綱給課文分好段 。 想一想 ， 試著概括課文的主要內(nèi)容 。 分段提綱 （ 課件出示 ） ： 接受任務(wù) 執(zhí)行任務(wù) 完成任務(wù) （ 犧牲 ） 永遠(yuǎn)懷念 主要內(nèi)容：１９３５年秋 ， 老班長(zhǎng)帶三位生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地 ，在斷糧的情況下 ， 他釣魚(yú)熬湯給戰(zhàn)士喝 ， 自己吃草根 ， 嚼魚(yú)骨頭 ， 還不讓 “ 我 ” 說(shuō)出真情 ，最后犧牲在草地 。 我把老班長(zhǎng)用過(guò)的魚(yú)鉤保存起來(lái) ， 準(zhǔn)備送到革命烈士紀(jì)念館 ， 供子子孫孫瞻仰 。 （ 主要內(nèi)容的概括包括了：時(shí)間 、 地點(diǎn) 、
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