浙教版科學(xué)八下土壤中有什么word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第1節(jié)土壤中有什么----中學(xué)科學(xué)組[教學(xué)目標(biāo)]：1、知道土壤中有大量的生物2、知道土壤中的非生命的水分、空氣、礦物質(zhì)和有機質(zhì)3、知道借助于工具和科學(xué)方法，人們對某一事物的認識活動是可以逐漸深化的”[學(xué)習(xí)過程]土壤隨處可見，你知道土壤中有什

2024-12-05 04:49

浙教版科學(xué)八下磁生電word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)磁生電（第一課時）預(yù)習(xí)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；說出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化；知道感應(yīng)電流方向跟什么因素有關(guān)。：經(jīng)歷探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的過程，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。：養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神，樹立勇于有根據(jù)地懷疑、大膽想象的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流

2024-12-05 16:09

20xx春浙教版科學(xué)七下37壓強word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】七年級（下）科學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號：070307-2主備：七年級科學(xué)備課組第三章第7節(jié)壓強(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、會寫壓強的公式、單位；2、學(xué)會根據(jù)壓強公式解決生活問題【學(xué)習(xí)重難點】：根據(jù)壓強公式解決生活問題【課前預(yù)習(xí)】1、影響壓力作用效果的兩個因素______________、________________

2024-11-28 10:16

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號第3課時word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：能根據(jù)化合價寫簡單的化學(xué)式；能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價。2．過程與方法：運用“整理歸納——找規(guī)律——編順口溜”的方式自主學(xué)習(xí)。3．情感、態(tài)度與價值觀：體會尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點難點：重點：元素化合價的規(guī)律；根據(jù)元素的化合價寫化學(xué)式；

2024-11-28 03:40

20xx春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量word學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】第7節(jié)元素符號表示的量（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：能根據(jù)已知相對原子質(zhì)量和化學(xué)式計算組成物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比和某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2．過程與方法：通過練習(xí)，形成程序化的解題模式。3．情感、態(tài)度與價值觀：能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量。能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量二、學(xué)習(xí)重點難點：

2024-11-19 04:31

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)氧氣和氧化（二）氧氣的性質(zhì)助燃性無色無味的氣體不易溶于水密度比空氣略大可液化成藍色液態(tài)氧、凝固成雪花狀藍色固體化學(xué)性質(zhì)（活潑）物理性質(zhì)與碳反應(yīng)與硫反應(yīng)與磷反應(yīng)與鐵反應(yīng)（白光）（藍紫色火焰）（

2024-12-08 10:09

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號第2課時word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：能用符號表示常見離子（如氯離子、碳酸根離子）；能說化學(xué)式如CO2的意義；能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離；請從離子符號判斷離子的帶電情況。2．過程與方法：運用“觀察——歸納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3．情感、態(tài)度與價值觀：體會尋找規(guī)律、應(yīng)

2024-11-28 10:16

20xx春浙教版科學(xué)八下11指南針為什么能指方向第1課時word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】指南針為什么能指方向【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道磁性的概念2、知道磁體及其性質(zhì)3、知道磁極間的相互作用[4、了解磁化的概念重難點：磁極間的相互作用磁化一、我預(yù)學(xué)1．_______________________叫做磁性，____________叫做磁體。______________叫做磁極。2．磁體有兩個

2024-11-19 14:05

浙教版科學(xué)八下空氣污染與保護1-資料下載頁

【總結(jié)】空氣污染與保護第7節(jié)大氣污染按環(huán)境要素分—水體污染土壤污染

2024-12-08 13:28

浙教版科學(xué)八下空氣污染與保護-資料下載頁

【總結(jié)】空氣的污染和保護課前檢查：1、寫出下列化學(xué)方程式（1）、硫在空氣中燃燒（2）、二氧化硫跟水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3）（3）、碳在空氣中燃燒（4）、二氧化碳跟水反應(yīng)生成亞硫酸（H2CO3）2、某工廠使用含硫1%的煤作為燃料，該廠平均每天燃燒30噸煤，求該廠一年（365天計），燃燒這種煤要產(chǎn)生多少噸二

2024-12-09 06:15

20xx春浙教版科學(xué)八下37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2．了解臭氧層的作用及其保護措施3．了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重難點：自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一、我預(yù)學(xué)【討論】在自然界中，生物不斷地進行呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。那么，空氣中的二氧化碳是否會因此而增加，而氧氣是否又會因此而減少

2024-11-19 04:31

20xx春浙教版科學(xué)八下第4章植物與土壤單元測試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第四章植物與土壤單元檢測一、選擇題（每題2分，共40分）1．一個塑料袋在土壤中的自然降解需200年時間，全國每天消耗塑料袋30億個，制造塑料袋每日消耗石油13000噸，因此我國規(guī)定從今年6月1日起全國禁止生產(chǎn)銷售超薄購物塑料袋，這一舉措的主要目的是（）A．保護環(huán)境、節(jié)約能源B．防治空氣污染

2024-11-28 12:51

20xx春浙教版科學(xué)九下43低碳生活word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】PK!J?qm([Content_Types].xml?(?

2024-11-19 14:04

20xx春浙教版科學(xué)七下12走向成熟word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】走向成熟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解青春期的心理變化2、了解青春期的衛(wèi)生。3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促使青春期身心健康發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】書本P10—P12【學(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入:二、程序一：1．如圖是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢圖和人類生長曲線圖，請據(jù)圖回答：（1）指出下列時期分別是什么時期：a時期

2024-11-19 02:03

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用-資料下載頁

【總結(jié)】課題第1節(jié)模型、符號的建立與作用日期教學(xué)目標(biāo)1．了解用符號和模型來表示復(fù)雜的事物或過程的科學(xué)方法。2．舉例說出學(xué)習(xí)和生活中所見過的符號和模型。3．學(xué)會用模型解釋簡單的科學(xué)現(xiàn)象和過程。重點難點分析1．了解用符號和模型來表示復(fù)雜事物或過

2024-11-19 04:31

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1(完整版)

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1(更新版)

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1(專業(yè)版)

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1(留存版)