【總結(jié)】第1課時(shí)弧長(zhǎng)弧長(zhǎng)與扇形的面積制造彎形管道時(shí),經(jīng)常要先按中心線計(jì)算“展直長(zhǎng)度”(圖中虛線的長(zhǎng)度),再下料,這就涉及到計(jì)算弧長(zhǎng)的問(wèn)題.情景引入首頁(yè)⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?S=πR2C=2πR⊙O半徑為R,⊙O的周長(zhǎng)C是多少?合作探究首頁(yè)問(wèn)題:已知⊙O半徑
2025-11-10 12:35
【總結(jié)】在田徑二百米跑比賽中,每位運(yùn)動(dòng)員的起跑位置相同嗎?每位運(yùn)動(dòng)員彎路的展直長(zhǎng)度相同嗎?思考1:(1)半徑為R的圓,周長(zhǎng)是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對(duì)弧長(zhǎng)是多少?(4)140°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是多少?(2)圓的周長(zhǎng)可以看作是多少度的圓心角所對(duì)的弧?n°
2025-11-03 00:07
【總結(jié)】課題弧長(zhǎng)與扇形面積1課型新授學(xué)生姓名審核人主備人王春勃使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題.(二)能力目標(biāo)?1.經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.?2.了解弧長(zhǎng)及扇形面積公式后,能用公式解決問(wèn)題,訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力.(三
2025-06-19 13:17
【總結(jié)】比例線段同步練習(xí),求的值。:如圖,△ABC中,DE//BC。AB=8,AD=5,EC=4,求AE的長(zhǎng)a=4,c=9若b是a,c的比例中項(xiàng),求b的值。MN是AB,CD的比例中項(xiàng),AB=4cm,CD=5cm,求MN的長(zhǎng)。并思考3、4兩題有何區(qū)別。
2025-11-19 08:43
【總結(jié)】豐縣群益中學(xué)白廣明1、圓周長(zhǎng)公式為___;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長(zhǎng)為250cm,內(nèi)圓周長(zhǎng)為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學(xué)情檢查在田徑二百米跑比賽中,每位運(yùn)動(dòng)員的起跑位置相同嗎?每位運(yùn)動(dòng)員彎路的展直長(zhǎng)度相同嗎?問(wèn)題⊙O半徑為R,
2025-11-21 15:06
【總結(jié)】鉛球場(chǎng)地紙扇計(jì)時(shí)器臺(tái)秤與浙教版九年級(jí)上冊(cè)第3章圓的基本性質(zhì)更多資源一、教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與技能目標(biāo):①使學(xué)生認(rèn)清弧與扇形概念上的本質(zhì)差異性,以及相互之間的關(guān)聯(lián);②掌握弧長(zhǎng)與扇形面積的計(jì)算公式,并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用公式解決問(wèn)題;?過(guò)程性(程序性)目標(biāo):①讓學(xué)生在經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)與扇形面積公式的過(guò)程中,引導(dǎo)
2025-07-25 11:46
【總結(jié)】op圓的周長(zhǎng)公式C=2πr1、已知圓的半徑為10cm,求:(1)半圓的弧長(zhǎng);(4)60°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)。(3)1°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng);(2)90°圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng);2、已知圓的半徑為R的圓中,求n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)做一做在半徑為R的圓中,n°的圓心角所
2025-06-06 08:17
【總結(jié)】900360018001.圓的周長(zhǎng)可以看作______度的圓心角所對(duì)的?。?.1°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是_______3.2°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是_______.4.3°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是_______.5.n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是_______.
2025-07-24 21:11
【總結(jié)】課題:弧長(zhǎng)及扇形的面積(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式的過(guò)程2、掌握弧長(zhǎng)計(jì)算公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):圓的弧長(zhǎng)計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn):例1圖形較為復(fù)雜,牽涉的知識(shí)點(diǎn)較多,并需添加輔助線,思路不易形成。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)(圓周長(zhǎng))已知⊙O半徑為R,⊙O的周長(zhǎng)C是多少?C=2πR
2024-12-05 04:51
【總結(jié)】扇形的弧長(zhǎng)練習(xí)題1、已知扇形的圓心角為45°,半徑長(zhǎng)為12,則該扇形的弧長(zhǎng)為()A、B.2πC.3πD.12π2、一個(gè)扇形的半徑為8cm,弧長(zhǎng)為cm,則扇形的圓心角為()A.60°B.120°C.150°D.180
2024-12-03 12:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.2.了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式,并會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn):弧長(zhǎng)及扇形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):弧長(zhǎng)及扇形的面積計(jì)算公式的應(yīng)用.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注情境創(chuàng)設(shè)1
2025-06-07 21:49
【總結(jié)】作課類別課題弧長(zhǎng)和扇形面積課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能掌握弧長(zhǎng)公式和扇形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,能運(yùn)用弧長(zhǎng)公式和扇形面積公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.過(guò)程方法通過(guò)弧長(zhǎng)和扇形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程與運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.情感態(tài)度通過(guò)弧長(zhǎng)公式和扇形面積
2024-12-09 14:21
【總結(jié)】第二十四章圓弧長(zhǎng)和扇形面積總結(jié)反思目標(biāo)突破第二十四章圓知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)弧長(zhǎng)和扇形面積知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)弧長(zhǎng)和扇形面積經(jīng)歷探索n°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)和圓心角為n°的扇形面積的過(guò)程,推導(dǎo)出弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式,并應(yīng)用這些公式解決相關(guān)問(wèn)題.目標(biāo)突破
2025-06-16 23:44
【總結(jié)】第二十四章圓弧長(zhǎng)和扇形面積第二十四章圓第1課時(shí)弧長(zhǎng)和扇形面積第1課時(shí)弧長(zhǎng)和扇形面積探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備1.半徑為3cm的圓的周長(zhǎng)是________cm,面積是________cm2.77π6π9π2.如圖24-4-1,小圓的半徑為2,大圓的半徑為9,則陰影部
2025-06-17 19:06
2025-06-16 23:41