20xx秋北師大版語文七上第四單元生活的棱鏡word教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-12-09 15:59 本頁面
【正文】 “表達(dá) ?交流 ”綜合實(shí)踐 生活的棱鏡 教學(xué)設(shè)計(jì) （一）課堂教學(xué)要求： 【教材分析】 本次實(shí)踐共兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，講故事為較單純的口頭表達(dá)，演劇系列活動(dòng)則綜合性較強(qiáng)?；顒?dòng)的共同主旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)造力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．在本單元閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)寓言故事的文化品格的理解，提高學(xué)生的語言文化品位。 2．通過講述成語寓言故事的活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生口頭流暢表達(dá)的能力。 3．通過創(chuàng)作和表演寓言劇的系列活動(dòng)，豐富學(xué)生課外語文生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于演劇活動(dòng)的興趣和熱情，鍛煉學(xué)生的寫作 、口語交際能力以及自主組織文藝活動(dòng)的能力，并在活動(dòng)過程中培養(yǎng)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】 第 1 課時(shí)，講成語故事，演劇動(dòng)員 第 2 課時(shí)，創(chuàng)作和表演寓言劇。 【教學(xué)難點(diǎn)】 改編，排練。 【課前準(zhǔn)備】 1．多媒體資料《拔苗助長(zhǎng)》故事，課本劇劇本范例《聰明的猴子》。 2．寓言劇編寫、排練在課余時(shí)間進(jìn)行，演出和 “記者招待會(huì) ”利用班會(huì)課時(shí)間。 “表達(dá) 交流 ”綜合實(shí)踐 生活的棱鏡（第 1 課時(shí)） 【教學(xué)建議】 1．講成語和寓言故事。 （ 1）明確任務(wù)和要求 1）以小組為單位，借助成語詞典或其他資料，每人講一個(gè)成語故事。 要求：不要照搬成語詞典上的話，盡可能用自己的話講述；要適當(dāng)增加一點(diǎn)細(xì)節(jié)和對(duì)心理活動(dòng)的形容。 ① 教師示范，怎樣才是 “細(xì)節(jié) ”和 “對(duì)心理活動(dòng)的形容 ”。 ② 多媒體呈現(xiàn)《拔苗助長(zhǎng)》的故事，讓學(xué)生看后與課文中的故事相比較，找出增加的細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)的部分。 ③ 學(xué)生練習(xí)，講述《江郎才盡》的故事，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) 提問：與課本中的故事相比，你講的故事有什么不同？增加了哪些內(nèi)容？ 2）學(xué)生分小組講故事。 2．寓言劇表演。 （ 1）動(dòng)員，明確任務(wù)。 （ 2）全班分成兩套編導(dǎo)小組，用對(duì)話的形式分別改編《漁夫的故事》或《 東郭先生與狼》，難以用對(duì)話表現(xiàn)的，用旁白插入。 要求： a、小組寫出初稿，
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