7學(xué)校課題研究工作的幾點(diǎn)思考(已修改)
2025-09-21 19:45 本頁面
【正文】 學(xué)校課題研究工作的幾點(diǎn)思考 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，新一輪的課改活動(dòng)在各地搞得轟轟烈烈，各種圍繞新課標(biāo)的研究課題如雨后春筍般涌現(xiàn)，毋庸置疑，深入的研討活動(dòng)，濃郁的研究氣氛，對廣大教師全面領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，正確把握教科研方向，起到了非常重要的指導(dǎo)作用。但是，當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校圍繞新課標(biāo)開展的課題研究工作存在一些現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。 一、研究課題重功利，輕內(nèi)需。“教育科研是學(xué)校教育的第一生產(chǎn)力”，這已經(jīng)成為廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，同時(shí)，學(xué)校教科研工作也已成為學(xué)校工作的一個(gè)重要窗口，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，各級領(lǐng)導(dǎo)都普遍高度重視。于是，圍繞上級有關(guān)部門制定的總課題，各級各類學(xué)校紛紛行動(dòng)，出現(xiàn)了校校有課題、人人搞研究的局面，但是，在數(shù)以百計(jì)的課題中，許多只是為了評優(yōu)、評先進(jìn)，還有是教師為了評職稱而立的，很多的農(nóng)村學(xué)校課題立項(xiàng)缺少上級部門的指導(dǎo)，沒有從教育面臨的實(shí)際問題著手，沒有從課堂教育的矛盾沖突中選題，沒有成功的教育經(jīng)驗(yàn)的依托，科學(xué)性、可行性都值得探討，對學(xué)校的教育工作沒有起到很好的導(dǎo)向作用，帶有明顯的急功近利的色彩。同時(shí)，教科研的選題反映整個(gè)研究的價(jià)值，引
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1