【總結(jié)】課題平面向量基本定理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解平面向量基本定理的內(nèi)容,了解向量一組基底的含義過(guò)程與方法在平面內(nèi),當(dāng)一組基底選定后,會(huì)用這組基底來(lái)表示其他向量情感態(tài)度價(jià)值觀啟發(fā)引導(dǎo),講練結(jié)合重點(diǎn)會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問(wèn)題難點(diǎn)同上教學(xué)設(shè)
2024-11-19 20:38
【總結(jié)】階段質(zhì)量評(píng)估(二)平面向量本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共150分,考試時(shí)間120分鐘.第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下列量不是向量的是()A.力B.速
2024-12-08 07:02
【總結(jié)】第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十二分。,2.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示2.3.1平面向量基本定理,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十二分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十二分...
2024-10-22 18:48
【總結(jié)】關(guān)于《平面向量基本定理》的課后反思當(dāng)前,新課程的改革與素質(zhì)教育工作已全面展開,它對(duì)教育、教學(xué)不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,那種以老師講解為主,使學(xué)生常常處于消極、被動(dòng)、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學(xué)法與新課程的改革理念及“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想已是格格不入。所以課堂教學(xué)
【總結(jié)】關(guān)于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評(píng)本節(jié)課運(yùn)用了“合作探究、分層推進(jìn)教學(xué)法”,使學(xué)生在個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、全班互相交流、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)的交互推動(dòng)下,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與,全面合作,廣泛交流。教師營(yíng)造了民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)、交流氛圍,較好地發(fā)揮了促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合作者的作用,引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)各類有層次的問(wèn)題的思考、探究、交流、解
【總結(jié)】平面向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解平面向量基本定理的內(nèi)容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內(nèi),當(dāng)一組基底選定后,會(huì)用這組基底來(lái)表示其他向量.3.會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn):會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的
2024-11-19 19:36
【總結(jié)】,[學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)])[]1.設(shè)a,b,c是任意的非零平面向量,且相互不共線,則①(a·b)c-(c·a)b=0;②|a|-|b||a-b|;③(b·c)a-(c·a)b不與c垂直;④(3a+2b)·(3a-2b)=
2024-11-28 00:13
【總結(jié)】章末優(yōu)化總結(jié),)三角函數(shù)式的求值三角函數(shù)求值主要有三種類型,即(1)“給角求值”,一般給出的角都是非特殊角,觀察發(fā)現(xiàn)題中的角與特殊角都有著一定的關(guān)系,如和或差為特殊角,必要時(shí)運(yùn)用誘導(dǎo)公式.(2)“給值求值”,即給出某些角的三角函數(shù)式的值
2024-11-28 00:14
【總結(jié)】,[學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)])(時(shí)間:100分鐘,滿分:120分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.化簡(jiǎn)sin600°的值是()A.B.-32C.32D.-解析
【總結(jié)】第一篇:[教案精品](二) 2.3.3平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算教學(xué)目的:(1)理解平面向量的坐標(biāo)的概念;(2)掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算;(3)會(huì)根據(jù)向量的坐標(biāo),:平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn):: 一、復(fù)習(xí)引...
2024-11-07 00:13
【總結(jié)】,[學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)])(時(shí)間:100分鐘,滿分:120分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.????cosπ12-sinπ12????cosπ12+sinπ12等于()A.-32
【總結(jié)】來(lái)源教學(xué)內(nèi)容:§教學(xué)目標(biāo)1.了解向量的物理背景及在物理中的意義2.理解向量、零向量、單位向量、相等向量的概念,會(huì)用字母表示向量,能讀寫已知圖中的向量;3.掌握向量的幾何表示,明確向量的長(zhǎng)度、零向量、單位向量的幾何意義;4.了解共線向量、平行向量的概念,會(huì)根據(jù)圖形判定是否平行、共線、相
2024-12-08 16:21
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修4知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二章平面向量16、向量:既有大小,又有方向的量.?dāng)?shù)量:只有大小,沒有方向的量.有向線段的三要素:起點(diǎn)、方向、長(zhǎng)度.零向量:長(zhǎng)度為的向量.單位向量:長(zhǎng)度等于個(gè)單位的向量.平行向量(共線向量):方向相同或相反的非零向量.零向量與任一向量平行.相等向量:長(zhǎng)度相等且方向相同的向量.17、向量加法運(yùn)算:⑴三角形法則的特點(diǎn):首尾
2025-04-04 05:10
【總結(jié)】2.3向量的坐標(biāo)表示2.平面向量基本定理情景:“神舟”十號(hào)宇宙飛船在升空的某一時(shí)刻,速度可以分解成豎直向上和水平向前的兩個(gè)分速度.在力的分解的平行四邊形法則中,我們看到一個(gè)力可以分解為兩個(gè)不共線方向的力的和.思考:平面內(nèi)任一向量是否可以用兩個(gè)不共線的向量來(lái)表示呢?1.如果e1,e2是同一平面內(nèi)
2024-12-05 10:15
【總結(jié)】,[學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)])[]1.下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是()①零向量沒有方向;②單位向量的方向任意;③長(zhǎng)度為1cm的向量是一個(gè)單位向量;④與一個(gè)非零向量共線的單位向量有兩個(gè).A.0B.1C.2D.4解析:選,不是沒有方向,故①不正確;單位向量