教學(xué)設(shè)計(jì)鉛筆有多長(已修改)
2024-12-10 21:05 本頁面
【正文】 《鉛筆有多長》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章第一節(jié)。 教材分析 ： 本節(jié)課 是北師大版教材二年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)內(nèi)容，主要 任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的長度單位“毫米”和“分米”。教材通過估一估、量一量、想一想 等活動(dòng)，讓學(xué)生感知 1 分米和 1 毫米的長度。課程不僅是對(duì)二 年級(jí)課程的深入及延伸，也同時(shí)為后節(jié)《一千米有多長》提供思維的鋪墊。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)并認(rèn)識(shí)長度單位米、厘米，知道分米、毫米，能進(jìn)行簡單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過 觀察與測(cè) 量鉛筆長 度 的 活動(dòng)， 建立 毫米和分米長 度的表象 ，掌握米、分米、厘米和毫米之間的 進(jìn)率 。 能力目標(biāo)： 在實(shí)際測(cè)量的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長度單位，強(qiáng)化空間觀念和動(dòng)手操作的能力。同時(shí)通過觀察，操作，自主探究，合作歸納等形式 ， 培養(yǎng)學(xué)生的抽象比較能力。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在和諧的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知生活中的數(shù)學(xué)，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 德育目標(biāo)：通過自主探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及合作交流的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn)： 實(shí)際感受 1 分米和 1 毫米的長度，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：建立 1 分米和 1 毫米有多長的表象，提高估測(cè)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教具： 米尺，課件，硬幣，紙條 。 學(xué)具： 米尺，印有鉛筆的硬紙條，學(xué)生直尺，硬幣。 教法： （一）：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出；數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上；學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。依據(jù)這一理念，我利用學(xué)生已有的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)分米和毫米的認(rèn)識(shí)時(shí)，以操作活動(dòng)為主，使每個(gè)學(xué)生
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