(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊動物兒歌(28)(已修改)
2025-09-16 19:27 本頁面
【正文】 第一篇： (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊動物兒歌 (28) 一、導入 小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，春天漸漸離我們遠去，夏天的腳步悄悄走進了我們，炎熱的夏天，你們都喜歡做什么？（ 4~5 人） 多有趣?。∠娜绽?，許多動物朋友也在做著有趣的事情，讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件圖片） 你看到了哪些動物朋友？他們在做什么有趣的事？貼圖（蜻蜓和蝴蝶在空中飛來飛去，蚯蚓在松土，螞蟻在搬糧食，蝌蚪在水里游，蜘蛛在結(jié)網(wǎng)） 大家把動物朋友都找出來了，真不錯！有一位特別能干的小朋友還把這些有趣的事編成了一首好聽的兒歌，想不想聽？這就是我們今天要學習的 “ 識字四 ” 。（揭題，齊讀，正音 “ 識 ” ） 二、讀兒歌，識生字 請大家輕輕地打開書，自由讀兒歌，注意把字音讀準，句子讀通，難讀的地方可以多讀幾遍。 剛才小朋友讀的可認真了，老師想請小朋友合作來讀讀兒歌，幫我出出主意，我該請幾位同學？（三人）為什么？好的，聽你的，我就請三位同學。（指名３人） 聽的同學要注意，他們的字音讀準了嗎？如果不準待會請你幫他糾正。他們讀的怎么樣？誰來 說一說。 剛才大家聽的可仔細了，現(xiàn)在要來看一看哪位小朋友有火眼金睛 !請你仔細讀讀兒歌然后把藏在兒歌里面的動物朋友的名字圈出來。拿起書本，先讀再圈！ 你們都畫出了那些詞？（蜻蜓 蝴蝶 蜘蛛 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪）不出課件 你們和他找的一樣嗎？ 真棒，都是火眼金睛??！瞧，動物朋友們來了，讓我們一起大聲叫出他們的名字吧！（課件 糾正 “ 蚓 ” ） 學生齊讀 你們的聲音響亮極了，動物朋友們都留在了屏幕上，現(xiàn)在你還會讀嗎？自己認一認。（課件出示加拼音詞語） 1）這么多動物朋友的名字中，你要給大家提醒哪個詞？（后鼻音 ：蜻蜓 前鼻音：蚯蚓 翹舌音：蜘蛛）（指名讀 男女生讀） 2）誰能當小老師教大家讀讀這些詞語？（指名 2 人） 小老師教的真好，那這些詞語，我把他們的拼音小帽去掉，還認識嗎？練一練吧。（課件出示） 開火車讀。（ 3 組） 你們能一起當小老師再教一教我嗎？ 三、感悟方法，培養(yǎng)能力 大家那么快就記住了動物朋友的名字，仔細觀察，他們有一個共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都有 “ 蟲 ”字旁） 小腦筋轉(zhuǎn)的真快， “ 蟲 ” 旁的字一般都和什么有關系呢？（大多與昆蟲和小動物有關） 看看這兩個字，你認識嗎？（課件 “ 知 ”“ 朱 ” ） 1）大家都認識這兩個字。 2）能分別給他們組個詞嗎？ 3）現(xiàn)在老師來變個魔術，瞧?。ㄕn件：知、朱加上 “ 蟲 ” ）讀什么？ 和剛才的 “ 知、朱 ” 相比，有什么發(fā)現(xiàn)？（加上 “ 蟲 ” 的蜘蛛，和不加 “ 蟲 ” 的知、朱讀音一樣） 4）下一張幻燈片 小結(jié)：小朋友們的發(fā)現(xiàn)很精彩，有些漢字就是這么有趣?。ㄖ缸郑┛此囊徊糠郑湍苤肋@個字的讀音，看他的偏旁就能知道他與什么有關，像這樣的字我們就叫他 “ 形聲字 ” ，一起說：形聲字。指名說。 用這個方法可以幫助我們更快的認識更多的字呢。 出示 “ 識字加 油站 ” 你能用形聲字的規(guī)律認識些生字詞語嗎？誰來讀？（指名讀詞，出拼音。加快速度，表揚） 形聲字朋友都認識了，還有幾個字寶寶也迫不及待的想和我們見見面呢?。ㄕn件出示：展、網(wǎng)、運）1）自己讀一讀、認一認。 2）誰來帶大家讀一讀？（指名 1 人） *老師的字音讀的真準?。?3）大家發(fā)現(xiàn)這些字都是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍，小眼睛真亮?。?4）你記
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