新人教版一年級加減混合教學案例(已修改)
2025-12-05 16:38 本頁面
【正文】 新人教版 一年級《加減混合》教學案例 應(yīng)城市東馬坊中心小學 曹勇 教學內(nèi)容 ： 義務(wù)教育課程標準教科書數(shù)學 (人教版 )一年級上冊 67 面 教材分析 ： 教材首先安排了兩道例題，并配合例題各安排了一幅情景圖，引導(dǎo)學生通過觀察情景圖，在明白圖意的基礎(chǔ)上，理解加減混合的意義和計算順序。把抽象的算式，用情景畫面展現(xiàn)出來，圖文并貌，便于學生較直觀形象的理解算式的意義和計算順序。在學習新知的基礎(chǔ)上，教材安排了一個“做一做”，讓學生擺小棒，把算式填完整，并算出得數(shù)，使學生在擺小棒的活動中進一步鞏固加減混合算式的意義和計算方法。 本課時的教學重點是通過觀察與交流、掌握加減混合的計算順序，理解加減混合的意義。教學教學難點是正確地進行 10 以內(nèi)數(shù)的加減混合計算。 教學目標 ： 知識與技能： 掌握加減混合的計算順序，能正確地進行 10 以內(nèi)數(shù)的加減混合計算。初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會加減混合計算與生活的密切聯(lián)系。 過程與方法： 通過觀察與交流、掌握加減混合的計算順序，理解加減混合的意義 和計算方法 。 情感態(tài)度價值觀： 通過操作，培養(yǎng)學生數(shù)感和主動探索積極學習的精神 。 教學 過 程 ： （一） 課前復(fù)習 先計算下面各題，然一說 一說計算的順序。 3＋ 2＋ 1＝ 8－ 2－ 3＝ 5＋ 3＋ 2＝ 10－ 5－ 3＝ 計算后，先讓學生說一說計
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