新人教版一年級加減混合教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 如：在教學(xué)中設(shè)計豐富多樣的情景導(dǎo)入，用以激趣；開展形式多樣，令學(xué)生感興趣的討論與交流，注重交流的實效性，保證學(xué)生的全員參與，使學(xué)生實現(xiàn)表現(xiàn)自我的欲望；通過實物操作，培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦能力，達(dá)到認(rèn)知水平的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展；教學(xué)中多鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予每個學(xué)生客觀、肯定的評價。在活動中要注意學(xué)生之間的合作交流 。 擺小棒 完成做一做 。 ） 學(xué)習(xí)例 2 (1)課件演示：“湖里有 4 只天鵝，飛走 2 只后，又飛來 3 只”的連續(xù)變化過程的畫面。 教師：從幾只里減去飛走的 2 只？ 學(xué)生：從原來 4 只加 3 只的總數(shù)里減去飛走的 2 只。 ) 教師談話：上面這兩道題中既有加法又有減法，我們把這樣的計算叫做加減混合計算，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)這樣的計算。 過程與方法： 通過觀察與交流、掌握加減混合的計算順序，理解加減混合的意義 和計算方法 。新人教版 一年級《加減混合》教學(xué)案例 應(yīng)城市東馬坊中心小學(xué) 曹勇 教學(xué)內(nèi)容 ： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué) (人教版 )一年級上冊 67 面 教材分析 ： 教材首先安排了兩道例題，并配合例題各安排了一幅情景圖，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情景圖，在明白圖意的基礎(chǔ)上，理解加減混合的意義和計算順序。 情感態(tài)度價值觀： 通過操作，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和主動探索積極學(xué)習(xí)的精神 。 (板書課題：加減混合 ) （三） 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。 教師：將算式補(bǔ)充完整： 4＋ 3－ 2＝
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