一年級科學(xué)教學(xué)案-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。四、我們已經(jīng)學(xué)會了給物體分類，那么，為什么要給物體分類呢？這樣做有什么好處呢？學(xué)生討論、匯報。學(xué)生觀察金魚的外形和運動。那他們的食物一樣嗎？看書中第19頁，小兔子，小鴨子和大鯊魚都吃什么？他們的食物有什么不同？同桌之間討論一下。那么這些動物與我們的生活有什么關(guān)系呢？比如說:導(dǎo)盲犬可以幫助盲人走路，我們愛吃的蜂蜜是有蜜蜂采集的，春蠶圖的絲可以用來制衣服。反思與改進(jìn)：課 題身邊的動物教學(xué)目標(biāo) 能說出周圍常見動物的名稱。難點：能簡單描述蒲公英的外部主要特征。向日葵的葉子有的是心形有的是卵形，它的花是黃色的像太陽圓圓的。能簡述探究過程與結(jié)論并與同學(xué)討論交流。那么植物有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么做??？預(yù)設(shè)：愛護(hù)植物你觀察這些植物都用到了哪些感官或者工具？預(yù)設(shè)：眼、耳、鼻、皮膚、放大鏡能對常見花草樹木的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣，從多個角度認(rèn)識植物與人類的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?！胺糯箸R能夠幫助我們看清什么？”引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到下面的探究活動。大家想一想，我們要怎么學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)都要用到我們的什么？課 題放大鏡教學(xué)目標(biāo) 能說出使用放大鏡的方法和用途。這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？通過兩位同學(xué)的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏?！痘顒尤贰⒑凶永锩嬗惺裁?？二、教學(xué)活動：橘子或者蘋果重點難點當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考“為什么”的時候，探究科學(xué)就開始了。認(rèn)識物體1064（一）我們愛科學(xué)學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。教學(xué)重點和難點小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：一、學(xué)情分析我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。三、教學(xué)目標(biāo)挖掘科學(xué)知識、科學(xué)概念與興趣之間的內(nèi)在聯(lián)系，以知識為載體滲透科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)精神的培養(yǎng)，讓孩子對科學(xué)自然而然地產(chǎn)生興趣。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。本冊教材貼近學(xué)生的真實生活，使他們通過自己與生活環(huán)境的相互作用，體驗到成功的愉悅，調(diào)動和發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)他們對科學(xué)的求知欲和好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生基本的科學(xué)理論觀念，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。身邊的植物79動物的感官教學(xué)準(zhǔn)備課件 A4紙 氣球/孔明燈教學(xué)過程集體備課創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入： 今天學(xué)習(xí)什么課？ 什么是科學(xué)？說說你的想法。那么這個我們可以通過這個發(fā)現(xiàn)做到什么呢？折一個紙飛機(jī)，同學(xué)們這個是什么？你們玩過么？你們還會別的折飛機(jī)方法嗎？這就是我們的科學(xué)課，大家喜歡么？三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：知道了2了解自己的感官教學(xué)準(zhǔn)備談話導(dǎo)入：拿出橘子，問大家這是什么？你是怎么知道的？看電視，看電腦一定要離遠(yuǎn)一點，聲音要小一點教學(xué)過程◎紙張會向中間靠攏你們玩過么？你們還會別的折飛機(jī)方法嗎？六、布置課下活動教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、帶蓋的瓶子、裝水的燒杯、圓形魚缸及金魚小花、布條、報紙、小字的書、指紋等教學(xué)過程集體備課創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)會了如何使用自己的感官來研究科學(xué)。五、關(guān)于放大鏡，你還知道什么？你還想研究什么？六、布置課下活動課 題身邊的植物教學(xué)目標(biāo) 能說出周圍常見植物的名稱。這是哪里的照片??？照片的植物真多啊，你都認(rèn)識那些？預(yù)設(shè)：柏樹、爬山虎、柳樹、楊樹等。能對植物的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣。牽?；ǖ娜~子是心形的，稱他為心形葉。 能用語言描述觀察的結(jié)果，并于同學(xué)討論交流。同學(xué)們，下面小組討論下書上14頁下面的這四種植物各有什么不同？鳳仙花（指甲花），菊花，狗尾草預(yù)設(shè)：葉子都是綠色的，葉子的的形狀不同，花的形狀不同、顏色不同。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程集體備課創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，圖上是小明的家，大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、教學(xué)活動：我們觀察他們的時候要保持安靜，注意愛護(hù)小動物，同時同時自己不要被小動物弄傷。教師板書二、觀察金魚的外形和運動師追問：（3）金魚是怎樣運動的？老師為每個小組都準(zhǔn)備了一條金魚，在觀察前，老師是想給大家兩點提示：一：觀察要安靜，不要驚擾了魚。學(xué)生討論學(xué)生匯報：學(xué)生動手活動：分一分學(xué)生匯報：你是怎樣分的？標(biāo)準(zhǔn)是什么？三、活動二：給容器分類。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。匯報（注
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