特別的作業(yè)李曉旭海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(已修改)
2025-12-05 13:43 本頁(yè)面
【正文】 《特別的作業(yè)》第二課時(shí) 海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李曉旭 教材分析： 《特別的作業(yè)》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第六主題單元主的一篇主體課文。本單元以“愛護(hù)”為主題，教育學(xué)生要愛護(hù)自然界中的動(dòng)植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。課文通過學(xué)生們完成老師布置的別開生面的作業(yè)：找春天，了解了小麗的“特別的作業(yè)” —— 自己親手畫的一幅玉蘭花畫，告訴大家這樣一個(gè)道理：任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的生命，做自覺愛護(hù)花草樹木的人。 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固生字，學(xué)寫兩個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 有感情地朗讀， 理解課文內(nèi)容。 懂得從小就要有 環(huán)保意識(shí) ， 人與自然應(yīng)當(dāng)和睦相處 。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固生字，學(xué)寫兩個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 流利、有感情地朗讀，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) ： 懂得從小就要有 環(huán)保意識(shí) ， 人與自然應(yīng)當(dāng)和睦相處 。 教具準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)字詞 這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 —— 特別的作業(yè)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們還記得 文中的 老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)嗎？ （預(yù)設(shè)：老師讓同學(xué)們到大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來） 板書： 找 春天 這節(jié)課，讓我們也來走進(jìn)大自然，一同尋找春天吧！ 仔細(xì)觀察這幅圖， 春天在哪里呢 ？誰(shuí)來說一說。 ， 讓大家都 感受到 了 春天的氣息。課文中的詞語(yǔ)朋友，也 藏在春天里，等待我們打招呼 呢！ 每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，開始。 詞語(yǔ) 讀得可真準(zhǔn)。 生字離開了詞語(yǔ)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？可愛的字 朋友，還要和我們玩一個(gè)有趣的游戲 呢？ （出示字） 今 玉 蘭 業(yè) 作 昨 護(hù) 讓 （ 1） 誰(shuí)來試著讀 第 一個(gè)字，（指名一人） 快看， 讀對(duì)了，就開花。其他同學(xué)馬上跟讀一遍。 讓我們繼續(xù)來玩讀字開花的游戲吧！ 哪一個(gè)小組愿意來帶讀。 （ 2） 玉 蘭 業(yè) 這三個(gè)字是我們上節(jié)課學(xué)寫的字， 書寫時(shí)候要注意什么呢？ （ 3）在這些字中，還有兩個(gè)字長(zhǎng)得特別像呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 。
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