方燦億以上數(shù)的認識教學設計(已修改)
2025-12-05 13:31 本頁面
【正文】 1 / 5 《億以上數(shù)的讀寫、 改寫和省略 》教學設計 一、教學目標 1． 使學生經歷讀、寫億以上的數(shù)的過程，體驗遷移類推的方法，并能夠正確讀、寫億以上的數(shù)，培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。 2． 掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)；及四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法，理解改寫與省略的相同與不同；引導學生利用已有的舊知識學習新知識，使學生認識到數(shù)學知識之間是有聯(lián)系的。 3． 引導學生關注學習的過程，感到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，使學 生體驗到學習的樂趣。 二、教學重點 使學生掌握改寫、省略的方法。 三、教學難點 使學生掌握改寫、省略的方法。 四、教學關鍵 能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。 五、教學過程 （一）億以上數(shù)的讀法（例 1） 1． 以舊引新復習：請學生讀數(shù)。 2040 6000 6100 0000 請學生概括回答如何讀億以內的數(shù)？ （ 1）分級； （ 2）先讀萬級再讀個級； （ 3）萬級的數(shù)按照個級的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字； （ 4）每級末尾不管有幾個“ 0”都不讀，其他數(shù)位有一個“ 0”或者 連續(xù)幾個“ 0”都只讀一個零。 教師出示不完整的數(shù)位表：老師這里有一張數(shù)位表，不過它還不夠完整誰能把它補充完整？ 學生說，老師把數(shù)位表填寫完整。
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