使用數(shù)據(jù)圖表教學設計x(已修改)
2024-12-09 00:51 本頁面
【正文】 《使用數(shù)據(jù)圖表》教學設計 課堂教學設計表 章節(jié)名稱 167。 使用數(shù)據(jù)圖表 學時 1 依據(jù)標準 課程標準：能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律；學會使用電子表格的圖表 功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果或研究結(jié)論，增強研究結(jié)論結(jié)果的說服力。 本節(jié) (課 ) 教學目標 知識與技能： 掌握利用圖表向?qū)Хㄉ蓤D表的方法，知道利用圖表向?qū)Хㄉ蓤D表的四個步驟。 理解圖表的構(gòu)成和作用。 掌握圖表的修飾方法，能夠改變圖表的大小、移動圖表的位置、改變圖表文字的字體、大小、顏色，能夠給圖表填充顏色。 過程與方法：通過自主探究和實際操作，提高數(shù)據(jù)分析和管理能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 在創(chuàng)建圖表的過程中，掌握圖表的制作方法和修飾方法，提升學生的審美能力和運用圖表分析問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 本節(jié) (課 ) 教學內(nèi)容 的分析 本課選自電子工業(yè)出版社《信息技術(shù)》八提級下冊第六節(jié)。主要內(nèi)容是使用數(shù)據(jù)圖表，本課主要的操作有：利用圖表向?qū)Хㄉ蓤D表，改變圖表的大小、移動圖表的位置、改變圖表文字的字體、大小、顏色、給圖表填充顏色等。在此過程中引導學生利用所學知識制作出所需的圖表，并能夠通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論或分析規(guī)律。 與 本節(jié) (課 )相關(guān) 的學生特 征的分析 在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的學習后，學生們對 excel已經(jīng)有了初步的了解，通過用數(shù)據(jù)的排序和篩選來分析和管理數(shù)據(jù)，使學生們初步感受到了 excel強大的數(shù)據(jù)處理和管理功能，對 excel有了一定的興趣，他們希望掌握更多的 excel技術(shù)來提高處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。 知識點學習目標描述 掌握 掌握利用圖表向?qū)Хㄉ蓤D表的方法，知道利用圖表向?qū)Хㄉ蓤D表 的四個步驟。 掌握 掌握圖表的修飾方法，能夠改變圖表的大小、移動圖表的位置、改變 圖表文字的字體、大小、顏色，能夠給圖表填充顏色。 理解 理解圖表的構(gòu)成和作用。 項 目 內(nèi) 容 解 決 措 施 教學重點 利用圖表向?qū)蓤D表。 圖表的修飾方法。 自主探究，演示講解 教學難點 圖表數(shù)據(jù)源的選定。 根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表類型。 演示講解 學生課前 需要做的 準備工作 準備筆完成學案。 教學環(huán)境 □ 普通教室
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