初中物理聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-08 02:41 本頁(yè)面
【正文】 《聲音的產(chǎn)生和傳播》 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題： 聲音的產(chǎn)生和傳播 科目： 物理 教學(xué)對(duì)象： 八年級(jí) 課時(shí)： 1 提供者： 許楊 單位： 九江市彭澤四中 一、教學(xué)內(nèi)容分析 ： 聲波的形成和傳播；區(qū)別不同介質(zhì)中聲速不同和不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同。 二、教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)和技能目標(biāo) ? 知道聲波是振動(dòng)在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播。 ? 知道常溫下聲音在空氣中傳播速度，了解不同介質(zhì)中聲速不同。 ? 了解不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同。 ? 知道聲波的反射規(guī)律及其應(yīng)用。 過(guò)程和方法目標(biāo) ? 體會(huì)根據(jù)“類比法”學(xué)習(xí)物理知識(shí)和探究性的實(shí)驗(yàn)方 法。 ? 使學(xué)生具備運(yùn)用物理語(yǔ)言歸納和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) ? 通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情，正確理解生活中的物理知識(shí)。 ? 學(xué)會(huì)協(xié)作交流，形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價(jià)值。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 ： 以學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)討論和交流，理解聲波的形成和傳播；結(jié)合自己的實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，了解不同介質(zhì)中聲速不同和不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同；搜集有關(guān)資料和同學(xué)之間的信息交流，知道聲波的反射規(guī)律及其應(yīng)用。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) ： 首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，了解物體的發(fā)聲原因； 采用“類比法”和“對(duì)比法”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，理解聲波的
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