初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)探究影響電阻大小的因素-文庫吧
2024-11-02 02:41 本頁面
【正文】 3 師： 說明鉛筆芯將原來斷開的電路連接成通路了，是導(dǎo)體，能讓電流通過，但同時(shí)燈的亮度卻變暗了，說明 導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)還存在著對(duì)電流的阻礙作用。 不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同。在 物理學(xué)中 我們 用電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。 師：板書電阻 的概念 。物理學(xué)上用符號(hào) 什么 表示 ？電路圖中它的符號(hào)怎么畫？ 生：符號(hào) R表示。 師： 那 么 一個(gè)導(dǎo)體對(duì)電流的阻 礙作用大小到底跟哪些因素有關(guān)呢？ 導(dǎo)體可供電流通過，導(dǎo)體就相當(dāng)于電流走的路。這條“路”的對(duì)電流的阻礙難易程度可能與什么有關(guān)呢？ 猜猜看。 生：學(xué)生思考。 師：（進(jìn)一步提示） 我們可以通過人走路的難易程度來推測(cè) ?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾 將上下而求索?！闭f明路越遠(yuǎn)，對(duì)人阻礙越大。你們猜猜看：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙 可能與什么有關(guān)？ 生：導(dǎo)體的長度 。 師：很好。 師：“雙木好走，獨(dú)木難行”說明路對(duì)人的阻礙與路的 什么 有關(guān) ？ 猜想 ：你們覺得導(dǎo)體 對(duì)電流的阻礙作用即電阻 大小 可能與什么有關(guān)？ 生：導(dǎo)體的 粗細(xì)（ 橫截面積 ）。 師： 好。如果是 同寬， 同長的爛泥路、石子路、柏油路對(duì)人們行走的難易程度相同嗎？導(dǎo)體的電阻還可能與什么有關(guān)呢？ 生：不同。導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 師：總結(jié)一下 ， 影響導(dǎo)體 電阻大小的因素可能有哪些？ 板書。 生： 與 導(dǎo)體的長度、橫截面積 以及導(dǎo)體的材料有關(guān) 。 師：如何通過實(shí)驗(yàn)比較導(dǎo)體電阻的大??？ 生：通過觀察燈泡的亮暗。 師：這種研究問題的方法叫什么？ 生：轉(zhuǎn)化 法。 師： 好。 如果燈泡亮度比較不明顯怎么辦？ 生：可以串聯(lián)一個(gè)電流表 。 師：在幾個(gè)因素中，如何研究其中的一個(gè)因素是否影響電阻的大??？ 生 ： 控制變量法。 師：需要哪些器材？你 將如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)畫出電路圖。 生：保持導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，研究導(dǎo)體的電阻和長度的關(guān)系 ， （鉛筆芯一次接入電路長些，一次接入電路短些） 保持導(dǎo)體的材料、長度相同時(shí)，研究導(dǎo)體的電阻和橫截面積的關(guān)系 ， （鉛筆芯一次細(xì)些一根，另一次粗些 ，可兩根并排） 師：有創(chuàng)意！我們?yōu)榱朔乐共焕慰?，可用膠帶紙粘牢。 生： 保持導(dǎo)體的長
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1