孔乙己教學(xué)設(shè)計3(已修改)
2024-12-07 05:52 本頁面
【正文】 1 / 3 《孔乙己》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1．探討孔乙己悲慘遭遇的原因。 2．理解魯迅小說所描寫的“哀其不幸，怒其不爭”的國民性格弱點。 3．欣賞魯迅小說含蓄、準確、簡潔、生動的語言。 4．發(fā)展創(chuàng)新思維意識、鍛煉創(chuàng)造性能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神。 教學(xué)流程 第一課時 一、導(dǎo)入新課。 魯迅先生用小說和雜文“探求國民劣根性的病源，尋求療救的方法”。我們今天學(xué)的這篇小說，就暴露了中國民眾的弱點，揭示了這種弱點形成的原因，希望找到救治它的方法。請閱讀《孔乙己》一文，我們共 同探討這個問題。 二、課內(nèi)預(yù)習(xí)。 1．放課文朗讀錄音，請學(xué)生給課文生字注音，標記語義不理解的詞語。明確字、詞重點。 2．請學(xué)生思考以下問題，然后共同探討： (1)按照小說情節(jié)理清小說結(jié)構(gòu)。 (2)作者采用哪些方法刻畫了孔乙己的性格特點 ? 使學(xué)生明確 (可用幻燈片投影 )： ①按照小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，小說可分為四個部分： 開端 (1～ 3段 )：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。 發(fā)展 (4～ 9段 )：孔乙己的經(jīng)歷和性格。 高潮 (10～ ll段 )：孔乙己被打折腿的悲慘遭遇。 結(jié)局 (12一 13段 )：孔乙己的悲慘結(jié)局。 ②通過肖像描寫、語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物性格，同時也是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。例如： 肖像描寫：
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