【正文】 學校師德師風建設實施方案（大全 7 篇） 師德是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質(zhì)。也是職業(yè)道德的有機組成部分，以下是小編準備的學校師德師風建設實施方案范文，歡迎借鑒參考。 學校師德師風建設實施方案（精選篇 1） 為深入貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)師德師風建設文件精神，進一步強化師德師風建設，鞏固師德師風建設成果，持續(xù)推進師德師風專項教育活動，全面提升教育系統(tǒng)師德師風建設水平，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時代教師隊伍，特制定本方案。 一、指導思想 堅持把師德作為評價教師的第一標準，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿于教書育人全過程，突出教師師德養(yǎng)成，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，進一步引導廣大教師加強對學生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 二、總體目標 通過師德師風建設專項活動，完善規(guī)章制度，總結(jié)經(jīng)驗做法，樹立模范榜樣，通報典型案例，引導廣大教師爭做 “ 四有三者 ” 好老師，當好 “ 引路人 ” ，踐行 “ 四個相統(tǒng)一 ” ，恪守職業(yè)道德 “ 底線 ” ，嚴守師德行為 “ 紅線 ” 。全縣師德治理體系更加完善，督查監(jiān)管渠道更加暢通，群眾關(guān)心的熱點難點問題更加有效解決，教師師德失范行為更加有效消除，社會對教師的職業(yè)認同感不斷加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教的氛圍蔚然成風。 三、活動內(nèi)容 (一 )加強理論學習，筑牢教師思想根基 1. 豐富學習內(nèi)容。在全縣教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關(guān)法律法規(guī)的學習，提高全體教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。教育部新時代中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則 (試行 )》，以 及貴州省幼兒園、中小學《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則 (試行 )》作為必學內(nèi)容，相關(guān)資料可通過教育部門戶網(wǎng)站和 “ 中國教育發(fā)布 ”APP 學習、下載，每學期學習時長不少于 10 學時，學習考核合格納入繼續(xù)教育學時登記。 2. 創(chuàng)新學習方式。建立健全教師師德學習制度，把師德師風學習作為必修課程，納入 “ 國培計劃 ”“ 省培計劃 ” ，以及各級各類學校教師培訓內(nèi)容。各教辦及學校 (幼兒園 )要列出學習計劃，結(jié)合當前開展的教育活動，通過 “ 線上 +線下 ” 結(jié)合的方式，開展理論學習周 (月 )、師德大講堂、先進事跡宣講、師德師風演講、征 文比賽、知識競賽等活動，鞏固學習成果，推進理論學習系統(tǒng)化、常態(tài)化。 (二 )創(chuàng)新工作舉措，完善師德考評制度 。將師德要求作為重要內(nèi)容，納入教師聘用合同依法管理，加強新教師試用期考察，全面評價聘用人員思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報個人師德情況報告、簽訂師德承諾書，連同師德師風考評情況納入教師師德誠信檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有未填報的師德問題，一經(jīng)查實，從嚴從重處理。 。以學校為單位每學期至少組織一次教師師德師風評議 ，邀請學生、家長和社區(qū)代表等參與，評議結(jié)果納入教師考核評價，存入個人檔案。爭取社會各界對師德師風建設支持和監(jiān)督，形成齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合工作機制和工作局面。 。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》及《貴州省人民檢察院等七部門 關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從嚴限制制度的意見 的通知》 (黔檢會 9 號 )等文件規(guī)定，落實教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。 度。規(guī)范師德失范行為處置程序，細化舉報、受理、調(diào)查、認定、處理和存入個人檔案等流程及要求。建立師德失范行為追溯、責任倒查、約談通報等制度，不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學或教師退休等原因影響問題查處。要嚴格按照《中小學教育懲戒規(guī)則 (試行 )》要求，實施教育懲戒具體情形和規(guī)則，避免教師過度懲戒導致師德失范。 。建立完善分級管理和使用的師德誠信數(shù)據(jù)庫，全方位全過程記錄教師在教育教學活動中，以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，強化師德考核結(jié)果運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，依法依規(guī)取 消教師在職稱評聘、崗位晉級、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面資格。 。及時梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，對發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在短板和問題，對群眾有反映、有苗頭師德失范行為，及時提醒、約談，做到早防范、早糾正。 (三 )選樹師德典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 。要積極挖掘師德師風方面先進人物和事跡，遴選一批擁有堅定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及遴選一批有創(chuàng)新、有實效的優(yōu)秀工作案例。完善教師榮譽制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和 教師工作中 “ 話語權(quán) ” ，邀請優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動，依法保障榮譽獲得者政治和生活待遇。 。組織教師中的教書育人楷模、教學名師、最美教師開展師德巡回宣講，講好師德故事。開展以教師教書育人工作為題材的攝影、繪畫、書法以及詩歌等文藝作品創(chuàng)作活動。利用廣播、電視、報紙、門戶網(wǎng)站等平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。加強師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設成果。 (四 )開展專項治理，嚴查師德失范行為 。全面梳理教師在課堂教學、關(guān)愛學生、師生關(guān)系、學術(shù) 研究、社會活動等方面紀律要求，列出師德負面清單，針對教師猥褻學生、學術(shù)不端以及違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等問題開展專項治理，集中整治教師體罰侮辱學生、在課堂或網(wǎng)絡發(fā)表不當言論等師德失范行為。暢通舉報渠道，受理群眾來信來訪，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，逐一整治銷號。 。要把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點，對照師德師風行為負面清單，加大問題查處力度。涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關(guān)部門處理。凡受到黨紀政紀處分教師，按照干部管理權(quán)限將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊系 統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊，情節(jié)嚴重的依法撤銷或喪失教師資格。對嚴重違反師德行為，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍。 。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要取消學校參加各級各類評優(yōu)資格，追究相關(guān)負責人責任。對因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當導致發(fā)生群體性事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡輿情，產(chǎn)生不良社會影響的，將從嚴從重處理。 (五 )完善師德監(jiān)督體系，建立長效工作機制 。將師德師風建設情況作為履行教育職責評價重要測評內(nèi)容，納入教育過程性督導和專項督導，形成層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效師德師風督導工作體系，針對群眾反映強烈、師德師風問題多發(fā)的學校 (幼兒園 )開展專項督導。建立師德失范信息報送和警示制度，定期通報一批典型案例。 ?？h直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教辦及學校 (幼兒園 )要面向社會選派一批師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風情況進行監(jiān)督評議，發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋問題，要將監(jiān)督評議情況作為學校及領(lǐng)導班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建起由政府、學校、教師、學生、家長和 社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設長效工作機制。 四、工作安排 (一 )工作啟動。 202x 年 6 月，各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教辦及學校 (幼兒園 )要對師德師風建設專項行動進行安排部署，結(jié)合實際制定工作方案，依照方案組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學習和自查自糾等工作，各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教辦于 6 月 30 日前將工作方案報送縣教育局。 (二 )專項治理。 202x 年 7 月至 10 月，結(jié)合方案完善工作機制，開展專項治理和重點整治工作，開展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書。 (三 )梳理總結(jié)。 202x 年 11 月至 12 月，認真總結(jié)師德師風建設工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，完善工作制度， 12 月 30 日前上報師德師風建設專項行動工作情況總結(jié)。 五、工作要求 (一 )加強組織領(lǐng)導，形成工作合力縣教育局成立由黨組書記、局長任組長，分管副局長任副組長，黨建辦、人事股、繼教辦、督導辦、行風辦等股室負責人為成員的教育系統(tǒng)師德師風建設專項活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在人事股，負責全縣教育系統(tǒng)師德師風專項行動工作啟動、專項治理和工作總結(jié)。各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教辦及學校 (幼兒園 )應 成立領(lǐng)導小組，明確專門人員，負責具體辦公，確保專項行動有效推進。 (二 )迅速安排部署，精心組織實施 各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教辦及學校 (幼兒園 )迅速部署專項活動，做到工作部署、整治措施、問題查處、形成機制四到位，堅決杜絕搞形式