【正文】 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)師德師風(fēng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市人民政府成立專門領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下： 組長：王鑫市委副書記、市長 副組長：王俊市政府副市長 成員：石軍市政府辦副主任 劉東市紀(jì)委副書記、監(jiān)委副主任 管利峰市委組織部常務(wù)副部長 于仲謙市委宣傳部副部長、市融媒體中心主任 郭春林市教育局 局長 李立新市人社局局長 郭強(qiáng)市教育局副局長 領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由郭春林兼任。有沒有只顧個(gè)人得失，唯利是圖，只教書不育人的思想。充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。 (三 )堅(jiān)持依法問責(zé)、責(zé)權(quán)一致原則。 《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度 (試行 )》， 強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)排查整治，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德負(fù)面突出問題的發(fā)生。 。 縣司法局：統(tǒng)籌開展法制宣傳和針對(duì)未成年學(xué)生的法律援助 和法律服務(wù)。 《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度 (試行 )》，強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德突出問題的發(fā)生。 ，把師德審查作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、考試調(diào)動(dòng) (包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、街道 間調(diào)動(dòng)、外縣調(diào)入 )、提拔使用的重要依據(jù)。 (5)不能模范遵守社會(huì)公德，衣著不整，語言粗魯，撥弄是非，言行不一的 。 (6)未予以必要注意有特異體質(zhì)或特定疾病的、不宜參加某種活動(dòng)的學(xué)生 。 (6)侮辱學(xué)生人格行為的 。組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場地的 。 ，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)重大師德師風(fēng)問題的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任： (1)不認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)文件不傳達(dá)、不學(xué)習(xí)、不貫徹落實(shí)或貫徹落實(shí)搞形式，無實(shí) 際措施辦法的 。 (1)未將師德師風(fēng)建設(shè)納入全盤工作進(jìn)行部署，未建立、完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系的 。 (9)所轄學(xué)校教師上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生搞有償補(bǔ)課 。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。 一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》 一位哲學(xué)家曾說過 教幼兒 3 年，看幼兒 18 年 那該做一個(gè)怎樣的老師呢 ?我們利用午休時(shí)間對(duì)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對(duì)其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思、討論。 展出時(shí)間 10 月 30 日 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案（精選篇 6） 為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以縣教育局開展的 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感 ” 為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以 “ 辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育 ” 為宗旨，深入開展 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命 ” 師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 ② 工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為 。 圍繞 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感 ” 這個(gè)主題，開展演講比賽和征文活動(dòng)。 、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。 。 召開動(dòng)員大會(huì)。 (2)組織開展大討論。 4 月份在全體教師中開展 “ 如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師 ” 和 “ 如何在教育 教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀 ” 的征文活動(dòng)，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)選優(yōu)秀作品。 (2)舉行專題輔導(dǎo)報(bào)告。 (四 )深化總結(jié)階段 (20__年 11 月 —— 12 月 ) 活動(dòng)總結(jié)。各校要扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。 (4)設(shè)立黨員先鋒崗。 創(chuàng)新形式。在集中學(xué)習(xí)、評(píng)議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。 查找存在問題 通過問卷評(píng)議調(diào)查、組 織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。 ，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。 按要 求及時(shí)開展自查自糾和自評(píng)。 ③ 行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。 進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案（精選篇 4） 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)方案》，具體如下： 一、教育主題和口號(hào)： 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采 口號(hào) —— “ 以愛育愛 ” ，即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。 (5)不定期組織開展師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作，對(duì)安排的師德師風(fēng)考評(píng)搞形式主義，不較真的 。 (5)在出現(xiàn)師德危機(jī)事件后，漠然處之、隱瞞不報(bào)、被動(dòng)處理，甚至在處理師德師風(fēng)事件中違規(guī)違紀(jì)的 。 ，按職能職責(zé)追究縣教科局、鄉(xiāng) (鎮(zhèn)、街道 )主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、包保人員責(zé)任： (1)各單位未把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入重要議事日程，未認(rèn)真推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，致使轄區(qū)內(nèi)或包保學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重師 德師風(fēng)問題的 。 (10)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的 。(注： “ 四個(gè)五 ” 是指女性生活教師每周排查輔導(dǎo)女學(xué)生 5 人次、班主任每周訪談學(xué)生 5 人次、校長每周訪談師生 5 人次、副校長每周巡查課堂 5 次 ) (2)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的 。 (2)不按要求主動(dòng)進(jìn)行家訪，粗暴對(duì)待學(xué)生及家長的 。 (二 )加大監(jiān)督力度，嚴(yán)格責(zé)任追究 ： (1)工作敷衍塞責(zé)，不服從組織 正確領(lǐng)導(dǎo)，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的 。 (六 )各級(jí)各類學(xué)校職責(zé) 各級(jí)各類學(xué)校是本校 (園 )師德師風(fēng)建設(shè)的主體，要切實(shí)履 行主體責(zé)任，抓好 “ 四嚴(yán)格 ” 工作： 《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度 (試行 )》，緊緊圍繞 “ 四有 ”“ 三者 ” 好老師要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育和宣傳引導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極宣傳、打造、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，在全縣上下形成宣 傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。 縣衛(wèi)健局：積極參與受侵犯受傷學(xué)生的救治，為受侵犯受傷學(xué)生的救治開辟綠色通道。 縣委宣傳部：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理，推進(jìn)教育宣傳，挖掘正面 典型，營造全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生成長的良好氛圍 。 (三 )各鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、街道 黨委 黨工委 政府 辦事處 職責(zé) 各鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、街道 黨委 黨工委 政府 辦事處 對(duì)本鄉(xiāng) (鎮(zhèn)、街道 )師德師風(fēng)建設(shè)要履行屬地管理責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)為本鄉(xiāng) (鎮(zhèn)、街道 )轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，對(duì)本鄉(xiāng) (鎮(zhèn)、街道 ) 轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)履行以下職責(zé)： 鎮(zhèn)、街道 黨委 黨工委 政府 辦事處 班子成員對(duì)學(xué) 校師德師風(fēng)實(shí)行包保責(zé)任制，確保每所學(xué)校至少一名班子成員包 保，著力抓好轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)、調(diào)度和監(jiān)督檢查等工作。 ，進(jìn)一步提升個(gè)人政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、 大局意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺堅(jiān)守道德底線、法律底線，切實(shí)做到不忘初心、忠 誠履職、愛崗敬業(yè)。 五、責(zé)任追究 師德師風(fēng)事關(guān)教育大局，在這次專項(xiàng)整治中，我們要加大問責(zé)力度，對(duì)各種違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)格按照《教育部六條禁令》和《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為十二條規(guī)定》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，同時(shí)追究校長連帶責(zé)任，對(duì)于屢教不改者、問題嚴(yán)重的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕不姑息，視情節(jié)輕重移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以嚴(yán)肅處理。行為方面要查擺有沒有向?qū)W生及學(xué)生家長推銷教輔資料索取回扣的，節(jié)假日接受或索要財(cái)物、有價(jià)調(diào)位等以教謀私的，有沒有歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的等各種不良行為。 四、工作措施 (一 )學(xué)習(xí)教育 各學(xué)校要組織教職工開展集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)