滬教版八下白洋潮教案2(已修改)
2024-12-06 02:43 本頁面
【正文】 白洋潮 上海婁山中學(xué) 應(yīng)超 【教學(xué)目標】 朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。 品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略白洋潮景色的壯麗之美。 欣賞課文，指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者寫景筆法之妙。學(xué)習(xí)抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。 說明：《白洋潮》是一篇精彩的游記。課文對于白洋潮來潮時不同角度的景致進行了細膩的描寫，向我們展現(xiàn)了白洋潮的壯麗風(fēng)光。文章寫景生動，用詞精準，有著一種特殊的藝術(shù)魅力，尤其是作者成功地運用了比喻、夸張等修辭手法和多角度的寫景手法，更是令人贊嘆。通過對于它的學(xué)習(xí)，讓學(xué) 生逐步接觸、了解我國古代的優(yōu)秀文化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)古代詩文的興趣；同時也使學(xué)生感受到古代文學(xué)作品的美，初步了解我國古代散文取得的輝煌成就。 【教學(xué)重點與難點】 重點：在初步朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者比喻寫景的方法。 難點：品析課文，學(xué)習(xí)從不同角度描繪景物特點的方法。 說明： 基于初中學(xué)生的特點和知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)重點放在以引導(dǎo)學(xué)生體會白洋潮景觀的壯麗入手，學(xué)習(xí)抓住景物的特點，運用比喻等修辭，多角度進行描寫的手法上，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。同時應(yīng)以誦讀法貫穿始終，讀讀譯譯，想想品品，通過多 種朗讀方法，使學(xué)生能對課文的理解層層深入，并能通過朗讀體會作者寫景的手法，以古鑒今，提高學(xué)生的現(xiàn)代文寫作能力。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 布置預(yù)習(xí) 1．布置學(xué)生先自行利用課后注釋與工具書，標識字音、字義、特殊句式。將文章讀通順，初步感受文章內(nèi)容。 2．讓學(xué)生分成探究小組查找有關(guān)白洋潮和錢塘潮的資料。 1．學(xué)生按照要求進行預(yù)習(xí)活動。對一些不能理解的字、詞、句進行圈劃，待交流。 2．查找相關(guān)資料。抓住重點、要點，用 100 左右介紹。 1．讓學(xué)生 對課文字、詞、句進行預(yù)習(xí)，初讀課文。有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 2．把學(xué)生分成小組，讓他們對于白洋潮和錢塘潮的資料自行查找，以此來提高學(xué)生的探究能力。
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