粵教版思品七上21悅納自己(已修改)
2024-12-05 20:05 本頁面
【正文】 完善自我 教學內(nèi)容 《完善自我》這一課是廣東版思想品德七年級上冊第二單元認識自我第一框悅納自我的第三課的內(nèi)容。 教學目標 知識與能力 通過“小小形象設計師”等環(huán)節(jié)的設計，妥善處理理想自我和現(xiàn)實自我的矛盾，提高有計劃、有目的地塑造自我的能力。 懂得完善自我的重要意義，掌握一些完善自我的基本方法。 過程與方法 通過“小小形象設計師”、“自我診斷”等環(huán)節(jié)的設計，學習用全面和發(fā)展的觀點評價自己，明確自己的 通過“好又多”客棧的生活化情境的設置，讓學生明白自己需要完善的方向，并明確自己愿意為此付 出的努力。 情感、態(tài)度和價值觀 用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認識今天的我，更要追求明天的我，實現(xiàn)自我的完善。 教學難點 ：如何完善自我 教學過程 導入新課：心情驛站 躺在床上，我舒適地閉上眼，任我思想天馬行空，一個完美的形象出現(xiàn)在我的眼前：俊美、多才多藝、成績優(yōu)秀、善交際、活潑開朗、處處受歡迎、心中充滿自信??哇！好開心！ 媽媽的叫聲吵醒了我，我睜眼一看，又回到了現(xiàn)實。眼前的我多么平庸，常為小事困惑不已，我多么不滿意自己，造物主為什么這么不公平。哎！難道理想中的我真是可想不可求嗎？ 同學們，你 是否也過這樣的想法，對自己有著這樣或那樣的不滿呢。下面，就先讓我們來自我診斷一番
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1