粵教版思品七下處處保護(hù)(已修改)
2024-12-25 05:20 本頁面
【正文】 課 題 處處保護(hù) 擬用 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道未成年 人處處受法律是 特殊 保護(hù) ； 了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 能力目標(biāo)：提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。 德育教育 逐步提高依法保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，積極配合社會(huì)各方的保護(hù)，使自己健康地成長 。 重 點(diǎn) 家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù) 難 點(diǎn) 司法保護(hù) 關(guān) 鍵 教 具 多媒體 采用教法 討論式、活動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)。 課型 新 作業(yè)布置 板書設(shè) 計(jì) 家庭保護(hù)的地位：是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ) 地位、作用 家庭保護(hù)的作用：是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。 家長要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù) 家庭保護(hù) 基本內(nèi)容 尊重、教育和引導(dǎo)未成年人 家長在家庭保護(hù)中的禁止性要求 在整個(gè)未成年人的保護(hù)中舉足輕重， 學(xué)校保護(hù)的地位 是我國對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面。 處處保護(hù) 全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展 學(xué)校保護(hù) 尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 基本內(nèi)容 尊 重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué) 生，保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康 保護(hù)未成年人身體的安全與健康 社會(huì)保護(hù) 保護(hù)未成年人的思想和心靈健康 審理未成年人刑事案件施行特殊制度 司法保護(hù) 對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針 依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受扶 養(yǎng)權(quán)等 標(biāo)注 學(xué)生活 動(dòng) 教 學(xué) 過 程 教學(xué)設(shè)計(jì) 思路和教學(xué)過程 第一課時(shí) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù) （導(dǎo)入 新課 ） 同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們明白了“未成年人的健康成長需要 法律的 特殊 保護(hù) ” 。 那么，到底在哪些方面給予特殊 保護(hù) 呢 ? 看 P59探究園 “特殊的關(guān)愛”的四幅情境圖片，分析有哪些方面的保護(hù)？ （ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)） （學(xué)生表演小品） 人物：小華、小明、小蘭、小威、小威爸爸、一男生、一女生 小華問小明：小明，昨天政治老師告訴我們，我們未成年人需要法律的特 殊保護(hù)，到底哪些方面受到了特殊保護(hù)？ 小明：這你都不知道？等一等，我給你看一個(gè)片段，你就清楚了！ （小明作邀請(qǐng)的手勢，請(qǐng)出一節(jié)關(guān)于家庭保護(hù)的小品） 小品 1： 小威：（小威回來了，看見爸爸坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備走開） 爸爸：小威，過來，你們不是進(jìn)行了第一次月測嗎？把成績單拿給我看一看。 小威：不給行嗎？ 爸爸：不行，快拿來！ 小威：（拿出成績單，非常害怕地遞給爸爸） 爸爸：（看到 58 分，大怒，拿起棍子就想打下去） 小威：慢著，我還有東西給你看！
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