滬教版語文八上笑(已修改)
2024-12-05 19:24 本頁面
【正文】 《笑》說課稿 杜木橋中學(xué)： 馬江銀 一、說教材 （一）、教材簡介：《笑》是語文版教材九年級下冊第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理，層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上，本文從生理功能入手，首先闡述了笑對促進(jìn)人的身體健康所起的作用。接著，將笑的功能擴(kuò)大到人的社會生活的的多個方面。最后作者以散文詩般的語言對笑給予熱烈謳歌，并表達(dá)了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望。本文雖是科普說明文，但極少用科學(xué)術(shù)語，文字淺顯易懂。全文多用短句，構(gòu)成排比，讀起來節(jié)奏明快，活潑跳躍。運(yùn)用 擬人和比喻的修辭手法，使文章顯得親切生動，更富有感染力。文中運(yùn)用多種說明方法，把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說明。作者盡管年已 76 歲，殘疾的身體多病虛弱，卻以歡快激昂的筆調(diào)寫下了這篇充滿笑意的科普短文。文中浸透了作者的思想感情，學(xué)生不僅從中獲得科學(xué)知識，而且受到教育，得到啟迪。 （二）、教學(xué)目標(biāo)簡介：根據(jù)以上教材內(nèi)容及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并結(jié)合學(xué)生實際，本課設(shè)計一課時，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為 知識目標(biāo)： A、學(xué)習(xí)閱讀科普文章。（本文介紹笑的知識條理清楚，語言節(jié)奏明快，活潑跳躍、形象、生動、貼近生活，文字淺 顯易懂。容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，可運(yùn)用自由朗讀引導(dǎo)學(xué)生把握文章事理。） B．鞏固說明文的知識，了解本文的說明順序和說明方法。（本單元說明文的教學(xué)是在 已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對說明文的體裁、說明順序和說明方法已有一定了解。因此，在教學(xué)本文時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在討論中了解本文說明的對象及其特征，理清說明的順序、條理，鞏固說明順序和說明方法的知識。） 能力目標(biāo)： A．通過朗讀整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。 B．學(xué)生通過小組討 論解決相關(guān)問題，提高學(xué)生合作交流能力。 C．引導(dǎo)學(xué)生通過默讀，品味揣摩語言，體會本文語言節(jié)奏
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