北師大版歷史九上古老印度的抗?fàn)?(已修改)
2024-12-05 17:52 本頁(yè)面
【正文】 第 9課 古老印度的抗?fàn)? 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 本課選自北京師范大學(xué)出版社的初中歷史教材九年級(jí)上冊(cè)第 9課 印度是四大文明古國(guó)之一 ,古代印度曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的成就 .但是 ,步入近代以后 ,隨著西方資本主義的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ,印度也開(kāi)始 成為西方資本主義列強(qiáng)侵略的對(duì)象 .古老的傳統(tǒng)的社會(huì)開(kāi)始面臨著西方現(xiàn)代文明的沖擊 ,19世紀(jì)中期 ,面對(duì)英國(guó)的殖民侵略 ,印度人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗 ,1857_1859年爆發(fā)了全民族大起義 .盡管這場(chǎng)起義最終失敗 ,但它顯示了印度人民英勇反抗的精神 ,沉重的打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治 . 本課內(nèi)容由三個(gè)子目組成 ，即 “ 傳統(tǒng)社會(huì)的變遷 ”“ 貪婪的殖民者 ” 和 “ 頑強(qiáng)而悲壯的反抗 ” ，前兩個(gè)子目是后一個(gè)子目的背景、原因。由于古代印度傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和外族的入侵，影響了古代印度的發(fā)展，造成了印度的落后，最終導(dǎo)致英國(guó)、法國(guó)、荷蘭對(duì)印度的侵略。 “ 頑強(qiáng)而悲壯的反抗 ” 是印度人民為反抗西方國(guó)家的侵略而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。大規(guī)模的民族起義，顯示了印度人民不畏強(qiáng)暴、英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。 重點(diǎn) :是知道英國(guó)對(duì)印度進(jìn)行了侵略擴(kuò)張的史實(shí)，了解印度人民頑強(qiáng)而悲壯的反抗英軍的史實(shí)，概述章西女王的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步形成 歷史正義感和熱愛(ài)和平的觀念。 難點(diǎn)： 了解英國(guó)殖民侵略給英國(guó)帶來(lái)的影響，理解資本主義侵略擴(kuò)張的本質(zhì)。 二、 學(xué) 情分析 本課時(shí)間和空間跨度較大，學(xué)生難于把握。在教學(xué)中，應(yīng)充分利用課程資源，讓學(xué)生查閱資料，了解克萊武、章西女王等人物的主要事跡，從中培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力，從而達(dá)到 “ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ” 的教學(xué)目標(biāo)。 三、 教學(xué) /學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件之一。 概述章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡，體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)。了解英國(guó)在印度的殖民掠奪給英國(guó)和印 度帶來(lái)的影響。認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件。知道1857―1859 年印度民族大起義。概述章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治的主要事跡。 過(guò)程與方法 查找相關(guān)資料，了解古印度的 文明史，比較東西方文明的差異，認(rèn)識(shí)東西方文明在交融碰撞時(shí)，古老印度受到西方現(xiàn)代文明的沖擊。閱讀課文，了解 17―18 世紀(jì)英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略和掠奪的情況，認(rèn)識(shí)英國(guó)的殖民擴(kuò)張給印度和英國(guó)帶來(lái)的影響 。查閱有關(guān)資料，了 解章西女王及印度人民反抗殖民統(tǒng)治的主要事跡。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)查找資料，回憶古印度的史實(shí)，體會(huì)古代印度是一個(gè)古老而文明的國(guó) 。 學(xué)習(xí)英國(guó)殖民掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張的本質(zhì)。通過(guò)講述章西女王的英勇事跡，體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，初步形成歷史正義感和反對(duì)侵略、熱愛(ài)和平的歷史責(zé)任感。 四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式 歷史教育的關(guān)鍵并不僅僅在于讓學(xué)生記住多少歷史知識(shí)，更重要的是通過(guò)各種有效的方法和途徑，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)歷史的方法，養(yǎng)成正確歷史思維習(xí)慣，從而為學(xué)生的人格、個(gè)性的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)的潛力 的發(fā)掘提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，輔以多媒體、掛圖等教學(xué)手段，形成形象、直觀、生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課本劇的形式來(lái)增強(qiáng)課堂效果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中 以學(xué)生自學(xué)、探究為主，貫之以討論法、辯論法等。 ，既 要 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。 教學(xué)過(guò)程 中，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中去感悟歷史，從而形成反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平的思想
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