北師大版歷史九上工業(yè)革命帶給人類的“禮物”1(已修改)
2024-12-05 08:11 本頁面
【正文】 第 13課 工業(yè)革命帶給人類的 “禮物” 教學(xué)設(shè)計(jì) ――學(xué)習(xí)與探究之二 一、教材分析 本課選自北京師范大學(xué)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的九年級上冊歷史教材，第 13 課工業(yè)革命帶給人類的 “禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。 本節(jié)學(xué)習(xí)與探究課與本單元第八課改變世界面貌的蒸汽革命相關(guān)歷史密切相關(guān)。工業(yè)革命為 人類社會的發(fā)展帶來了重大的影響：一是生產(chǎn)組織形式的變革，即從過去的作坊式生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠊S制度； 二是生產(chǎn)手段的變革，即從過去的手工勞動轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器生產(chǎn)，而這種生產(chǎn)手段的背后，是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新的支撐；三是這種生產(chǎn)方式所帶來的社會變化和對人終極關(guān)懷的變化，如階級關(guān)系、人的價值觀念、人生存的終極目的、生活方式、城市化程度、文化教育的發(fā)展、社會問題和階級矛盾的新含義等等。 “工業(yè)革命帶給人類的‘禮物’”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解工業(yè)革命給人類帶來的影響。重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性，這充分體現(xiàn)了課程改革的精 神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 本課重點(diǎn)：珍妮機(jī)的發(fā)明、瓦特制成改良的蒸汽機(jī) 本課難點(diǎn)：工業(yè)革命的后果。 二、學(xué)情分析 本課是在學(xué)生前面已掌握了工業(yè)革命的相關(guān)知識、對工業(yè)革命的歷史事實(shí)已經(jīng)有了初步的了解的基 礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)與探究活動。 初三的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的歷史學(xué)習(xí)與探究已經(jīng)具備了比較高的觀察力和分析綜合能力，思維非?；钴S，喜歡探究。能獨(dú)自或合作搜集整理資料并提取歷史信息進(jìn)行分析判斷。初三的學(xué)生已經(jīng)可以在了解歷史現(xiàn)象時產(chǎn)生比較有深度的思考和感悟。 三、教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 講述發(fā)明 珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用。簡述發(fā)明“旅行者號”機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。 活動目標(biāo)： ，感受科技進(jìn)步對人類文明的推動作 用。 。對查找到的資料進(jìn)行加工整理，并以適當(dāng)形式再現(xiàn)歷史情境，從而體會在工業(yè)革命影響下，人們的生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念等發(fā)生的深刻變化。 ，學(xué)習(xí)從歷史角 度了解過去，認(rèn)識今天，探索未來。 的分工協(xié)作，體驗(yàn)個人
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